网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(6797)
《Oracle数据库基础教程》教学资源(PPT课件讲稿)第4章 Oracle企业管理器
文档格式:PPT 文档大小:693.5KB 文档页数:19
一、OEM体系结构 二、配置与管理OMS 三、独立启动下OEM控制台应用 四、登录到OMS方式下OEM控制台应用
武汉理工大学:《调节仪表与过程控制系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七、八章 前馈及复合控制系统、过程控制中的计算机应用
文档格式:PPT 文档大小:5.5MB 文档页数:55
第七章 前馈及复合控制系统 第八章过程控制中的计算机应用
宁波大学科技学院:《复变函数与积分变换》第五章 留数及其应用(周晖杰)
文档格式:PPT 文档大小:4.58MB 文档页数:70
5.1 孤立奇点 5.2 留数 5.3 留数在定积分计算中的应用
哈尔滨工业大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)光盘程序应用的准备工作
文档格式:PPT 文档大小:58KB 文档页数:26
为了利用配书光盘应用软件做习题或 对实际结构进行受力、变形分析,首先必 须掌握如何将要计算问题的几何参数、荷 载情况和结构的物理特性等按程序要求组 织成数据文件,由于各编程者的考虑出发 点不同,对如何组织计算程序所需的数据 文件也就不同,也即数据化的结果是不同 的。这一用数据来描述需计算结构的工作, 即所谓计算简图的数据化
《大学物理》课程教学资源(要点与例题习题讲解,PPT课件讲稿)第三章 守恒定律习题课
文档格式:PPS 文档大小:335KB 文档页数:21
一、基本要求: (1) 掌握动量、冲量等概念和动量原理。 (2) 掌握功、能的概念和功能原理。 (3)掌握应用守恒定律的基本思想和方法,并能熟练应用。 (4)掌握动量守恒和机械能守恒定律及其适用条件
《大学物理》课程教学资源(要点与例题习题讲解,PPT课件讲稿)守恒定律
文档格式:PPT 文档大小:661KB 文档页数:18
一、基本要求: (1) 掌握动量、冲量等概念和动量定理。 (2) 掌握功、能的概念和功能原理。 (3)掌握应用守恒定律的基本思想和方法,并能熟练应用。 (4)掌握动量守恒和机械能守恒定律及其适用条件
《数据库应用与程序设计教程》第9章 项目管理器
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:7
Visual foxpro的项目是文件、数据、文档和 Visual FoXPro对象的集合。项目管理器是 Visua1 FoxPro中 按一定的逻辑关系,对应用系统中的文件进行有效组 织的工具,处理数据和对象的主要组织工具,是系统 “控制中心”。它保存在以.PJX为扩展名的文件中。 项目管理器用类似大纲的形式可视化地组织各项,可 以创建经过编译的.APP文件和.EXE文件
黑龙江大学物理科学与技术学院:《EDA教程——EDA技术及应用》第一章 绪论(蔡喜平)
文档格式:PPT 文档大小:525KB 文档页数:26
1.1 EDA的基本概念EDA – Electronic Design Automation以计算机为工作平台、以EDA软件工具为开发环境,以电子系统设计为应用方向的电子产品自动化设计过程
《机械工程测试技术基础》第五章 信号处理初步
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:70
一、数字信号处理的基本步骤 二、信号数字化出现的问题 三、相关分析及其应用 四、功率谱分析及其应用
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)多普勒效应及应用
文档格式:PPT 文档大小:628.5KB 文档页数:27
多普勒效应及应用 多普勒C.DOppler,18031853 奥地利物理学家, 他于1842年第一次论证 了相互转动的双星系统 所发射的光的频率的微 小变化,继而又讨论了 声源与观察者之间相对 运动时,观察者所接收 的声波频率的变化
首页
上页
333
334
335
336
337
338
339
340
下页
末页
热门关键字
5
学科概论
上海电力大学
二阶电路
包庇
中断
针灸学
浙江工业大学
园林数目学
影视人物造型(4)—影视人物造型分析
影视美术设计
医学图像处理与分析
压力管理
信息经济学
同济大学
听力
探索性数据分析
水环境
生物统计附试验设计
邵阳学院
上肢
日语语言专题研究
南昌航空大学
民用机飞行原理
民法学
解析
合唱
国贸和经济学
光谱技术
公司治理学李维安第四版
公路养护与管理
定律
地幔
辨证
变压]
北京电影
BR
ppt
DSP控制原理
《仪器分析》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
6797
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有