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浙江大学:《数学建模 Mathematical Modeling》课程教学资源(课件讲稿)第一章 导论(刘利刚)
文档格式:PDF 文档大小:1.01MB 文档页数:35
一、数学有没有用? 二、数学不是没有用,而是不够用 三、现有的数学工具不能解决所有实际问题 四、我在专业研究中遇到很多数学问题而受阻
《数学建模》课程教学资源(教案讲义)第一篇 建立数学模型、第二篇 应用数学软件-MATLAB 入门、第三篇 数学分支中的相关数学模型、第四篇 典型案例分析
文档格式:DOC 文档大小:2.61MB 文档页数:133
§1 从现实对象到数学模型 §2 数学建模的重要意义 §3 概率统计相关模型 §4 数学建模的基本方法和步骤 §5 数学建模的特点和分类 §6 数学建模能力的培养
同济大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿,第五版)引言
文档格式:PPT 文档大小:716.5KB 文档页数:3
一、什么是高等数学 ? 初等数学 — 研究对象为常量, 以静止观点研究问题. 高等数学 — 研究对象为变量, 运动和辩证法进入了数学
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第三章 数学测验的设计
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
数学测验是数学教学测量的主要手段,数学测验题是这种测量的主 要度量工具。随着教育测量理论、计算机科学的迅速发展,设计数学测 验已发生了显著变化,其标志就是对测验题的研究客观化,人工确定的 操作和管理正在被计算机所代替
上海交通大学:《中日科技文化交流》课程教学资源(课件讲稿)第3讲 古代中国的数学及其对日本的影响(上)
文档格式:PDF 文档大小:836.3KB 文档页数:45
中国古代的数学教育 数学教育的制度化 数学典籍—十部算经的修订 九章算术 孙子算经 张邱建算经 中国教育制度与数学文化在日本的传播
后勤工程学院:《数学建模与数学实验》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1讲 数学建模简介
文档格式:PPT 文档大小:152.5KB 文档页数:16
数学建模简介 1关于数学建模 2数学建模实例 A.人口预报问题 B.椅子能在不平的地面上放稳吗? C双层玻璃的功效 3.数学建模论文的撰写方法
宁波大学科技学院:《复变函数与积分变换》第五章 留数及其应用(周晖杰)
文档格式:PPT 文档大小:4.58MB 文档页数:70
5.1 孤立奇点 5.2 留数 5.3 留数在定积分计算中的应用
延安大学:《概率论与数理统计》课程教学课件(经管类)第三章 随机变量的数字特征
文档格式:PDF 文档大小:741.87KB 文档页数:52
随机变量的数学期望 随机变量的方差 随机变量的协方差和相关系数
中国矿业大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 随机变量的数字特征
文档格式:PPT 文档大小:3.17MB 文档页数:73
一、数学期望 二、方差 三、协方差和相关系数 四、矩和协方差矩阵
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.1)教学目标概述
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
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