《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第四章 相关分析

一.单选题 1.原始数据减去同一不等于0的常数后() A.不变,S不变 B.X变,S不变 C.x,S都不变 D.x,S都变

第一节析因设计的方差分析 一、两因素两水平的析因分析

《心理统计学》课程授课教案（讲稿）第一章 绪论

《心理统计学》课程教学大钢 Psychological Statistics

第一节 调查研究概况 第二节 调查设计 第三节 常用的抽样方法 第四节 调查质量控制

第一节 实验设计的基本要素 第二节 实验设计的基本原则 第三节 常用的实验设计方案 第四节 样本含量的估计

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）4-7

第一节 假设检验的概念及原理 第二节 t 检验 第三节 二项分布与poisson分布资料的z检验 第四节 假设检验的功效

第一节 抽样分布与抽样误差 第二节 t分布 第三节 总体均数及总体概率的估计