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山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第四十一讲 数控加工中的补偿(车工常忽略)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:7
补偿(偏置)的概念在我们生活中应用很多,例如,汽车驾驶员 在驾驶汽车绕过一块石头的时候,他要让汽车靠石头的一边绕过 石头,而且他要考虑到汽车是有一定宽度的,所以让汽车中心线 远离石头至少半个车宽的距离。在20世纪60~70年代的数控 加工中没有补偿的概念,所以编程人员不得不围绕刀具的理论路 线和实际路线的相对关系来进行编程,容易产生错误
邯郸职业技术学院:《数控编程与加工技术》课程教学资源(PPT课件)第2章 数控车削加工技术(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:15.78MB 文档页数:9
一、传动链短 二、主轴与进给系统均为无级变速 三、采用滚珠丝杠,实现轻拖动 四、采用油雾自动润滑 五、采用镶钢导轨 六、全封闭或半封闭 七、一般配有自动排屑装置
常州轻工职业技术学院:《数控机床故障诊断与维护》课程教学资源(教案讲义)第三讲 故障处理与故障诊断
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:5
数控机床的故障有软故障和硬故障之分,所谓软故障,就足 故障并不是由硬件损坏引起的,而是由于操作、调整处理不当引 起的
兰州交通大学:《数控技术及应用》课程教学资源(习题)数控技术及编程(习题)
文档格式:DOC 文档大小:180.5KB 文档页数:6
兰州交通大学:《数控技术及应用》课程教学资源(习题)数控技术及编程(习题)
兰州交通大学:《数控技术及应用》课程教学资源(习题)数控加工工艺(习题)
文档格式:DOC 文档大小:1.16MB 文档页数:4
兰州交通大学:《数控技术及应用》课程教学资源(习题)数控加工工艺(习题)
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(车辆工程、工业工程等专业实践)
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(车辆工程、工业工程等专业实践)
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(车辆工程、工业工程、工业设计、材料工程专业理论)
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:3
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(车辆工程、工业工程、工业设计、材料工程专业理论)
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(测控专业实践)
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(测控专业实践)
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(机设专业实践)
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:3
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(机设专业实践)
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(测控专业理论)
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:3
兰州交通大学:《数控技术及其应用》课程教学资源(教学大纲)数控教学大纲(测控专业理论)
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