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南京大学:《面向对象技术 OOT》课程教学资源(PPT课件讲稿)引言、背景概述
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:63
从软件到软件工程 软件质量 前对象时代 结构化程序设计 面向对象思想的兴起 模块化 软件复用
南京大学:《面向对象技术 OOT》课程教学资源(PPT课件讲稿)并发对象 Concurrent Objects
文档格式:PPT 文档大小:2.14MB 文档页数:112
并发基础知识 并发与面向对象程序设计 Java并发模型 Semaphores and reader/writer in Java
南京大学:《面向对象技术 OOT》课程教学资源(PPT课件讲稿)01 Introduction(主讲:余萍)
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:66
引言 背景概述 从软件到软件工程 软件质量 前对象时代 结构化程序设计 面向对象思想的兴起 模块化 软件复用
《Visual Basic 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件讲义,共十二章)
文档格式:PPT 文档大小:4.16MB 文档页数:131
Visual Basic的特点 可视化: Visual的英文含义既是可视化,在可视化环境下创 作前端界面也就如同摆放积木。 面向对象:面向对象编程是建立在类的基础上的,其通过类 的封装而使源程序更加便于维护。 部件编程:在 Visual Basic中进行部件编程是建立在微软的 部件对象模型(COM)基础上的
上海交通大学:《C++程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 类与对象(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:392KB 文档页数:10
一、面向对象编程思想 二、C++如何实现封装性 三、本章小结 四、本章作业
《C++程序开发教程》课程电子教案(PPT教学课件)第八章 继承性
文档格式:PPT 文档大小:304.5KB 文档页数:51
继承(inheritance)机制是面向对象程序设计使代码可以 复用的最重要的手段,它允许程序员在保持原有类特性的基础 上进行扩展,增加功能。这样产生新的类,称派生类。派生类 不是简单地继承基础类的特性,它可以调整部分成员的特性, 也可以增加一些新成员。继承呈现了面向对象程序设计的层次 结构。体现了由简单到复杂的认识过程
武汉职业技术学院:《Visual Basic程序设计》试卷七
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:3
一、选择题(20分) 1.下述的说法哪种是 Windows的程序设计方法: A面向对象、顺序驱动B面向过程、事件驱动 C面向过程、顺序驱动D面向对象、事件驱动
《大学计算机基础》课程教学资源(二级公共基础知识)课程教学课件(PPT讲稿)第2章 程序设计基础
文档格式:PPTX 文档大小:671.87KB 文档页数:28
2.1 程序设计方法与风格 2.2 结构化程序设计 2.3 面向对象的程序设计方法
华东师范大学:《程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 类与对象(面向对象基础)
文档格式:PPTX 文档大小:271.05KB 文档页数:63
◼ 面向对象的基本特点 ◼ 类和对象的基本操作 ◼ 构造函数和析构函数 ◼ 类的组合 ◼ 结构体与联合体 ◼ 类的 UML 描述
《面向对象程序设计》课程教学资源(Exercise)2
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1、设n个人围坐在一个圆着周围,现在从第s个人开始报数,数到第m个人,让他出 局,然后从出局的下一个重新开始报数,数到第m个人,再让他出,如此反复直 到所有的人全部出局为止。下面要解决的 Josephus问题是:对于任意给定的n,s和m,求 出这n个人的出局序列。设用整数序列1,2,3,n,表示顺序围坐在圆桌周围的人, 采用数组表示作为求解过程中使用的数据结构。然后使用n=9,s=1,m=5,以及n=9,s=1, m=0,或者n=9,s=1,m=10作为输入数据,检查你的程序的正确性
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