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《C语言程序设计》课程教学资源:目录(袁宁)
文档格式:PPT 文档大小:64KB 文档页数:4
第一章 C程序基础 第二章 程序基本结构 第三章 模块化程序设计 第四章 简单构造数据类型 第五章 复杂构造数据类型 第六章 磁盘数据存储 第七章 实用程序设计技巧
《C语言程序设计》课程教学资源:课后习题答案(共六章)
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:14
第一章 C程序基础 第二章 程序基本结构 第三章 模块化程序设计 第四章 简单构造数据类型 第五章 复杂构造数据类型 第六章 磁盘数据存储
《高等数学简明公式》教学资源:第三章 矢量代数
文档格式:PDF 文档大小:82.91KB 文档页数:2
第三章矢量代数 一、定义 二、矢量的运算
《C语言程序设计》课程教学资源:doc电子教材(共七章)
文档格式:DOC 文档大小:2.28MB 文档页数:335
第一章 C 程序基础 第二章 程序基本结构 第三章 模块化程序设计型 第四章 简单构造数据类型 第五章 复杂构造数据类型 第六章 磁盘数据存储 第七章 实用程序设计技巧
《普通遗传学》课程教学资源(教案讲义)第九章 染色体数目变异
文档格式:DOC 文档大小:87KB 文档页数:25
染色体不仅会发生结构变异,也会发生数目 变异。染色体可以增加一个或几个,也可以减少 一个或几个,也可以增加一套或几套。 随着染色体数目的变异,生物体的遗传性状 也会随之发生相应的变异 第一节染色体组 染色体组( genome):由形态、结构和连锁基 因群都彼此不同的几个染色体组成的完整而协 调的遗传体系。 染色体组的基本特征:增加或缺少其中任何 一条都会造成遗传上的不平衡,从而导致对生物 体不利的遗传效应
《C语言程序设计》课程教学资源:实验3
文档格式:PPT 文档大小:324KB 文档页数:14
一、实验目的 熟悉使用if、switch 语句编程. 二、实验题目 1、由键盘输入任意三个数,按从大到小输出此 三个数。 2、设计一个判断输入年份是否为闰年的C程序。 3、根据输入的1~7的数字输出今天是星期几?
《费马大定理》参考资料:一个困惑了世间智者358年的谜
文档格式:PDF 文档大小:9.52MB 文档页数:295
“我想我就在这里结束” 即使埃斯库罗斯①被人们遗忘了,阿基米德仍会 被人们记住,因为语言文字会消亡而数学概念却不会。 “不朽”可能是个缺乏理智的用词,但是或许数学家最 有机会享用它,无论它意味着什么。 gH·哈代
吉林大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 教制与码制(魏达)
文档格式:PPT 文档大小:656KB 文档页数:60
学习要求: 一、掌握二、十、八、十六进位计数制及相互换; 二、掌握二进制数的原码、反码和补码表示及其加减运算; 三、了解定点数与浮点数的基本概念;掌握常用的几种编码
《C语言程序设计》课程教学资源:实验 3
文档格式:PPT 文档大小:315.5KB 文档页数:14
一、实验目的 熟悉使用if、switch 语句编程. 二、实验题目 1、由键盘输入任意三个数,按从大到小输出此 三个数。 2、设计一个判断输入年份是否为闰年的C程序。 3、根据输入的1~7的数字输出今天是星期几?
清华大学:《C++语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 数组指针与字符串
文档格式:PPT 文档大小:542KB 文档页数:118
一、数组 二、指针 三、动态存储分配 四、指针与数组 五、指针与函数 六、字符串
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