西北农林科技大学附属中学：决战课堂——有效教学的理念与实践

安徽医科大学：《妇幼保健学 Maternal and Child Health》课程教学资源（授课教案）儿童早期教育 Early Education

安徽医科大学：《妇幼保健学 Maternal and Child Health》课程教学资源（作业习题）第五章 儿童喂养与早期教育（含答案）

安徽医科大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（授课教案）第九章 学校健康教育与健康促进学校

一、形状知觉 二、大小知觉 三、深度知觉和距离知觉 四、方位定向

安徽医科大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（作业习题）第九章 学校健康教育与健康促进学校（含答案）

安徽医科大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（作业习题）第六章 教育过程卫生（含答案）

用来解释色觉现象及其机制的理论。 （1)三色说( trichromatic theory)。英国科学家托马斯扬于1802年提出

第四节注意的生理机制和认知理论 一、注意的生理机制 二、注意的认知理论

一、注意的基本概念 二、不随意注意、随意注意和随意后注意 三、选择性注意、持续性注意与分配性注意