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山西农业大学:《园艺设施及其环境调节》课程教学资源(课件讲稿)第三章 设施的类型结构和性能(3.1-3.4)
文档格式:PDF 文档大小:2.03MB 文档页数:53
了解简易覆盖、地膜覆盖、风障、阳畦、大、中、小棚、连栋大棚和各种温室等园艺设施的类型、结构及性能; 掌握地膜覆盖的原理及技术要点; 掌握塑料大棚结构特点; 了解大型温室的结构特点; 重点掌握日光温室的保温和采光设计原理及建造技术要点等。 第一节 简易覆盖及地膜覆盖 第二节 风障和风障畦 第三节 阳畦 第四节 温床
《单片机原理及接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 MCS-51单片机定时器/计数器
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:57
定时/计数器的工作原理模式 定时/计数器的工作方式 定时/计数器的应用
华东理工大学:《化工原理》课程教学资源(教学大纲)化工原理实验教学大纲 Experiment of Chemical Engineering Principles
文档格式:PDF 文档大小:380.82KB 文档页数:4
华东理工大学:《化工原理》课程教学资源(教学大纲)化工原理实验教学大纲 Experiment of Chemical Engineering Principles
《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 流体输送机械
文档格式:PPT 文档大小:2.79MB 文档页数:59
第一节 液体输送机械 离心泵的操作原理和主要部件 离心泵的主要性能参数和特性曲线 影响离心泵特性的因素 其它类型的泵 第二节 其它类型的泵 往复泵 旋涡泵 旋转泵 第三节 气体输送和压缩机械
《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件)抗高血压药
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:54
概述:高血压是临床常见病症,WHO建议:在静息状态下动脉收缩压超过140mmHg,舒张压超过 90mmHg的个体为高血压。可分为原发性高血压 (90%~95%)和继发性高血压。原发性高血压亦 称高血压病。继发性高血压是某些疾病的一种表现。高血压可分为轻度、中度、重度及高血压危象
福州大学:《大学化学》第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:70.5KB 文档页数:15
化学研究的对象自然界的一切物质,大 至天体,星球,小至生物、原子,无论有 生命还是无生命的,都是由各种化学元 素组成的,不同的物质具有不同的组成 和结构,因而又不同的性质。化学是一 门在原子分子上研究物质的组成,结构, 性能,应用以及物质相互之间转化规律 的科学
《仪器分析》原子吸收分光光度仪
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:15
原子吸收分光光度计与紫外可见分光光度计在仪器结构上的不同点: (1)采用锐线光源。 (2)分光系统在火焰与检测器之间
《计算机组成原理》课程教学课件(PPT电子教案)课程主要内容
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:7
一、课程主要内容 讨论计算机单机系统的硬件组成即五大功能部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及相互连接构成整机的方法
湘潭大学:《数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章(8.3)主成分分析
文档格式:PPT 文档大小:438.5KB 文档页数:24
多元分析讨论多变量(多指标)问题,由于变量较多,增加了问题的复杂性。但在许多实际问题中我们经常发现变量之间有一定的相关性,人们自然希望用较少的变量来代替原来较多的变量, 且使这些较少的变量尽可能地反映原来变量的信息。将这种思想引入统计学,就产生了主成分分析,典型相关分析等。下面只介绍主成分分析
信阳师范大学(信阳师范学院):物理学专业课程教学大纲汇编(2015版)
文档格式:DOC 文档大小:1.58MB 文档页数:325
《大学生心理健康教育》课程教学大纲 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 《力学》课程教学大纲 《热学》课程教学大纲 《电磁学》课程教学大纲 《光学》课程教学大纲 《原子物理学》课程教学大纲 《理论力学》课程教学大纲 《电动力学》课程教学大纲 《热力学与统计物理》课程教学大纲 《量子力学》课程教学大纲 《电子技术基础》课程教学大纲 《电工学》课程教学大纲 《数学物理方法》课程教学大纲 《固体物理学》课程教学大纲 《物理教学论》课程教学大纲 《计算物理学》课程教学大纲 《粒子物理基础》课程教学大纲 《材料物理》课程教学大纲 《高等原子分子物理》课程教学大纲 《量子力学Ⅱ》课程教学大纲 《强场物理进展》课程教学大纲 《物理学史》课程教学大纲 《现代分析技术》课程教学大纲 《现代物理学进展》课程教学大纲 《科技论文写作》课程教学大纲 《专业英语》课程教学大纲 《通信原理》课程教学大纲 《信号与系统》课程教学大纲 《教育见习》课程教学大纲 《教育实习》课程教学大纲 《学年论文》课程教学大纲 《毕业论文》课程教学大纲
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