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《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第十五章 思想政治教育的领导和管理
文档格式:DOC 文档大小:76KB 文档页数:24
思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势。它作为一项复杂的社会系 统工程,政策性强、对象广泛、层次复杂、内容丰富、随机现象多、工作难度 大,必须加强领导,科学管理。这就需要我们运用现代组织与管理理论,系统 而科学地认识、探讨并掌握其内在规律,从而有效地实施思想政治教育的领导 与管理
清华大学:《环境建筑学》第二章 建筑外环境
文档格式:PPT 文档大小:11.53MB 文档页数:70
为什么要考虑建筑外环境? 建筑物所在她的气候条件,会通过围护结构,直接影响室内 的环境,为得到良好的室内气 候条件以满足人们生活和生产的需要,必须了解当地各主要 气候要素的变化规律及其特征 一个地区的气候是在许多因素综合作用下形成的。对建筑密切有关的气候要素有:太阳辐 射、气温、湿度、风、降水等等
徐州工程学院:《土力学与地基基础》课程教学资源(教案讲义)第八章 桩基础设计
文档格式:DOC 文档大小:648KB 文档页数:39
在建筑工程中,当地基浅层土质不良,无法满足建筑物对地基变形和强度方面的要求 时,可选深层较为坚实的土层或岩层作为持力层,用深基础来传递荷载。深基础主要有 基础(国内桩基础深度已达120m,直径超过5m;小的仅70~80mm)、沉井和地下连续墙 等几种基本类型。其中,桩基础以其有效、经济等优点使用最为广泛,常应用于工业与民 用建筑、桥梁、港口等工程中
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第十章 秦皇岛实习基地概况(10.2)地貌
文档格式:DOC 文档大小:140KB 文档页数:5
柳江盆地地处燕山山脉东段,为南北延伸的低山丘陵区。北、东、南三面为燕山期花 岗岩形成的陡峻山岭所包围,东南面多为丘陵。盆地中西部火山岩分布区山高坡陡,多在 海拔400m以上,东部山丘的海拔高度一般为160~300m
基于解域分析的直线机构综合方法研究
文档格式:PDF 文档大小:695.86KB 文档页数:7
对给定机架、直线点位置及方向的机构综合条件,提出了一种铰链四杆直线机构的综合方法,所得到的直线在给定点为四个无限接近点的近似直线.传统的机构综合方法无法得到给定条件的全部解,因此很难得到性能最优的机构.首先确定机构解域,将满足要求的无穷多机构解直观地表示在有限坐标平面内,设计者可以直观准确地得到平面内机构的各种属性,因此能在全部机构中选到最优的机构,解决了选取机构的盲目性问题,从而大大缩短了设计周期
西华大学:《流体力学》课程教学资源(PPT课件)第八章 渗流
文档格式:PPT 文档大小:855.5KB 文档页数:29
定义:流体在孔隙介质中的流动称为渗流。 孔隙介质包括了多孔介质和裂隙介质,这类介质有 土壤、堆石和具有较多孔隙的岩层等。当流体水, 孔隙介质是土壤或岩石时的渗流称为地下水流。 本章研究的是以地下水流为代表的渗流运动规律 及在工程中的应用
岩体工程系统失稳的能量突变判断准则及其应用
文档格式:PDF 文档大小:369.74KB 文档页数:4
在明确区分了岩五材料的破坏与岩石工程系统失稳破坏不同含义的基础上,提出了在用有限元计算模拟地下岩石开挖工程和实际工程设计中,不应简单地将岩石材料的破坏与岩石工程系统的破坏用同样的破坏准则加以判断的观点.运用系统能量的原理,借助突变理论的方法,导出了岩体工程开挖系统失稳破坏的能量突变准则,并将其引入有限元程序中,用以判断岩体工程系统失稳的可能性.通过对金川二矿区大面积龙矿柱胶结允填采场稳定性的有限元模拟分析,证明所提出观点和判断准则是正确的,只有一定的实用价值
《山西葡萄生态浅析与酿酒产业简介》讲义
文档格式:PPT 文档大小:475.5KB 文档页数:14
山西葡萄与葡萄酒发展最早可追溯到唐代。元代已经有大量葡萄酒在市 场上出售。到了明代,形成了以太原地区和临汾地区为中心的两大产地。明 代以后,葡萄酒业渐渐衰落。解放前,全省只有新记益华酿酒公司一家葡萄 酒企业。解放后,轻工业部该公司的基础上,投资扩建成年产2000吨的葡萄 酒厂——清徐露酒厂
超临界氧化技术处理吐氏酸生产废水
文档格式:PDF 文档大小:421.55KB 文档页数:5
为更好地处理难降解的高浓度有机废水,研究了在间歇式超临界水反应装置内,超临界水氧化技术处理吐氏酸生产废水的最佳条件及其处理效果.通过单因素试验和正交试验,系统地研究了不同条件下废水COD和色度的去除率.当温度为380℃、压力为24 MPa、时间为150 s以及过氧比为1.8倍时,COD去除率可达96.7%,色度去除率可达97.5%,且反应后废水的可生化性有极大改善
《现代文学》讲义ppt电子课件
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:8
一、本课程的地位、作用和质量标准 (一)地位与作用 本课程是语文教育专业的职业能力主干课 本课程担负着培养学生认识现代文学特征及其发展规律,培养阅读与分析 作品的能力及工作实践能力的任务
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