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上海交通大学:《能源材料——原理与应用》课程教学资源(课件讲稿)01 绪论(上官文峰)
文档格式:PDF 文档大小:3.28MB 文档页数:54
• 几个概念 • 能源与人类文明 • 能源与环境 • 能源与材料
《电磁学》第九章 静电场中的导体与电介质(9.5)静电场的能量和能量密度
文档格式:PPT 文档大小:261.5KB 文档页数:6
一、电容器的电能 二、静电场的能量 能量密度
《机械基础》第2章 材料力学基础(2.1-2.3)材料力学的基本概念(顾淑群)
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:16
1.构件的承载能力:为了保证机械或结构在载荷作用下能正常工作,必须要求每个构件都具有足够的承受载荷的能力,简称承载能力。 2.刚度:把构件抵抗变形的能力称为刚度
复旦大学:《奇迹300分逻辑解题十八套路》学习资料(周建武)
文档格式:DOC 文档大小:158.5KB 文档页数:61
简单推理与直接推断型 这类题型的具体形式是:以题干为前提,要求在选项中确定合乎逻辑的结论;或者, 从题干出发,不可能推出什么样的结论。 对一个逻辑推理,不管是简单还是复杂,都要明确推理形式的有效性。推理形式的 有效性亦称“保真性”,指一个正确有效的推理必须确保从真的前提推出真的结论。尽 管从假的前提出发也能进行合乎逻辑的推理,其结论可能是真的,也可能是假的,但从 真前提出发进行有效推理,却只能得到真结论,不会得到假结论。只有这样,才能保证 使用这种推理工具的安全性。这种保真性是对于正确推理是最起码的要求
上海交通大学:《生物质能源转化与利用》课程教学资源(PPT课件)第2讲 生物质能概述
文档格式:PPT 文档大小:16.35MB 文档页数:58
为什么要开发利用生物质能? 如何开发利用生物质能? 国外生物质能开发路径 我国面临的问题 生物质资源来源 生物质原料处理 生物质直接燃烧 生物质热化学转化 生物质生物化学转化 生物质综合利用 生物质气化研究 城市垃圾洁净气化技术及应用系统研究
沈阳工程学院:《电机学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 直发与直电的区别
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:2
能量关系:机械能转变成电能 电能转变成机械能
农业专业:《美术B》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《美术B》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以使使学生掌握用钢笔画表现客观对象的基本规律和技 巧。培养写生能力和收集创作素材的能力及创作手段的。并提高学生的艺术修养和审美能力。通过实验能够完全了解及熟练掌握钢笔工具的使用方法;培养观察能力,准确的表现力;了解绘画与园林学习的联系与辅助作用;掌握基本的表现技法、设计手法
《电机工程实践》课程教学资源(PPT讲稿)第4讲 直流发电机与直流电动机的区别
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:2
一、直流发电机与直流电动机的区别 二、能量关系机械能转变成电能电能转变成机械能
西南交通大学:《生产管理学》第七章 库存管理
文档格式:PDF 文档大小:101.78KB 文档页数:10
在某种意义上说,有了库存才使得合理的生产系统成为可能。没有库存,我们不能 顺利进行生产流程,不能合理使用机器,不能使物料搬运费合理,也不能期望在提供被 称为“存货”的几百种产品方面合理地为顾客服务,在制造和分配的每一个阶段中,库 存起着极为重要的保险作用,它把以下的工序分开:从原材料开始,扩展到制造的各个 工序,进而到成品储存,再到仓库和零售商店。在这个顺序中的每一对活动之间,库存 能使必需的工序相互独立,不受牵连影响,使低成本的生产得以实现
同济大学:《新能源》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 生物质能利用技术
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:25
地球上一切具有生命特征的物质都被叫做生物。据统计,目前全球包括动植物在内大约有25 万种生物。一切生物在生长的新陈代谢过程中都会产生一种生物质,其所储存的能量就是生物能。 生物质能有各式各样的表现形态,通常有各种农林作物、水生植物、人畜排泄物、柴薪等等,甚 至包括平时并不起眼的食品加工下脚料、生活垃圾和废弃物等
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