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《C语言程序设计》课程教学资源:第四章 最简单的C程序设计 练习4
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:10
第四章最简单的C程序设计 4.1选择题 【题4.1】 putchar函数可以向终端输出一个 A)整型变量表达式值 B)实型变量值 C)字符串 D)字符或字符型变量值 【题4.2】以下程序的输出结果是 main printf(“\\n*s1=%15米*”,“ chinabeijing”) printf(“\\n*s2=%-5s*”,“chi”) A)ssl=chinabeijing B)*sl=chinabeijing* *S2=*水Chi *s2=chi* C)*sl=kchinabei jingl D)*sl= chinabei jing*k
《C语言程序设计》课程教学资源:习题解答(1-5)
文档格式:PPT 文档大小:60.5KB 文档页数:13
1、解题算法如下: (1)另取一个空瓶C; (2)将瓶A中的醋倒入C中; (3)将瓶B中的酱油倒入瓶A中; (4)最后将瓶C中的醋倒入瓶B中; (5)算法结束
《C语言程序设计》课程教学资源:第九章 编译预处理 练习9
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:12
第九章编译预处理 9.1选择题 【题9.1】以下叙述中不正确的是 A)预处理命令行都必须以#号开始 B)在程序中凡是以#号开始的语句行都是预处理命令行 C)C程序在执行过程中对预处理命令行进行处理 D)以下是正确的宏定义 #define IBM_PC 【题9.2】以下叙述中正确的是 A)在程序的一行上可以出现多个有效的预处理命令行 B)使用带参的宏时,参数的类型应与宏定义时的一致 C)宏替换不占用运行时间,只占编译时间 D)在以下定义中CR是称为“宏名”的标识符 #define CR045
《C语言程序设计》课程教学资源:第六章 循环控制 答案6
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:4
第六章循环控制 【题6.1-6.56】 CBAAD CBB(CA)(DC) BCAAC CCB(BC)(BC)(BD) BDDB DBBCA CDCCD D(BC)BDC(CD)(CA)DBD CCCCB BBBBA A 【题6.57】【1】c=n 【2】c>=0&&c<=9 【题6.58】【1】 double 【2】pi+1.0/(i*i) 【题6.59】【1】x1 【2】x1/2-2 【题6.60】【1】r=m,mn,n=r【2】m%n 【题6.61】 sjhiu
湖南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 数据类型、运算符与表达式 2.6-2.10、第三章 最简单的C程序设计 §3.1 C语句概述 §3.2 程序的三种基本结构
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:54
§2.6 变量赋初值 §2.7 算术运算符与算术表达式 §2.8 赋值运算符和赋值表达式 §2.9 逗号运算符和逗号表达式 §2.10 类数值型数据间的混合运算 §3.1 C语句概述 §3.2 程序的三种基本结构
清华大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件,第二版)第十四章 C+对C的扩充
文档格式:PPT 文档大小:153.5KB 文档页数:54
第14章C++对C的扩充 14.1C++的特点 14.2最简单的C++程序 14.3C++的输入输出 14.4函数的重载 14.5带缺省参数的函数 14.6变量的引用类型5 14.7内置函数 14.8作用域运算符 14.9动态分配/撤销内存的运算符new和 delete 14.10小结
《C语言程序设计》课程教学资源:C程序设计-期中考试
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:6
一、从下列四个供选择的答案中选出一个正确答案(每题2分共40分) 1.以下说法不正确的是() A.C程序中必须有一个main(函数,C程序是从main函数的第1条语句开始执行的 B.非主函数都是在执行主函数时,通过函数调用或嵌套调用而得以执行的 C.C程序中的main(函数必须放在程序的开始位置 D.C程序中的main(函数位置可以任意指定 2.以下说法不正确的是() A.C程序中的一行可以写多条语句 B.C程序中的语句可以采用缩进格式书写 C.C程序中的每行只能写一条语句 D.C程序中可以用注释提高程序的可读性
《C语言》课程教学资源(讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:473KB 文档页数:97
一、课程性质及与其它课程的分工与联系 (1)课程性质 本课程是电子专业的专业基础课程,它是程序设计的入门语言,有很强的理论性,同时也包含了一定的实践课程的成分
《C语言》课程教学资源(讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:412.5KB 文档页数:90
一、课程性质及与其它课程的分工与联系 (1)课程性质 本课程是电子专业的职业基础课程,它是程序设计的入门语言,有很强的理论性,同时也包含了一定的实践课程的成分
《C语言讲稿》课程教学资源(PPT课件)第十五章 实训
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:9
程序设计是一项实践性很强的工作, 掌握程序设计的方法,不仅需要有解决问 题的算法和程序设计语言的语法知识,更 需要勤于动手、动脑去编程和上机实践。 就如同学游泳一样,在陆地上是永远学不 会游泳的。程序设计的最终目的是让计算 机去完成人们的意愿,实现人与计算机之 间的沟通。最终是否能达到这一目标,还 必须要在计算机上运行该程序,以检验它 的正确性
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