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北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 20 简并微扰论
文档格式:PDF 文档大小:80.45KB 文档页数:5
零级能量有a重简并,但通过 Schmidt方法等可以保证互相之间正交归一
昆明医学院第一附属医院:《检体诊断学》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 黄疸(juandice)
文档格式:PPT 文档大小:87KB 文档页数:38
重点:三型黄疸的病因、发生机理和鉴别 概述:由于血清中胆红素升高致使皮肤、 粘膜和巩膜发黄的症状和体征 正常胆红素34.2umo/L则出现黄疸
武汉大学:《数值分析》课程教学资源(章节习题)第六章 习题
文档格式:PDF 文档大小:56.3KB 文档页数:1
1设n阶矩阵p满足p2=p,p=p(这时,称p为幂等矩阵),R(p)和N(p)分别表示p的像子空间和核子空间,证明: (1)R(-p)是R(p)的正交补子空间 (2)对任意非零向量x∈R,有2=2+-p)x2
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第十九讲 调幅信号包络检波的抗噪声性能
文档格式:PDF 文档大小:88.57KB 文档页数:4
一、调幅信号包络检波的抗噪声性能 AM信号可采用相干解调和包络检波。相干解调时AM系统的性能分析方法与 前面双边带(或单边带)的相同。实际中,M信号常用简单的包络检波法解调, 其检波输出正比于输入信号的包络变化
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二十五讲 等效理想低通特性
文档格式:PDF 文档大小:119.37KB 文档页数:4
按O=±(2n-1)丌/T(其中n为正整数)将H(O) 在o轴上以2/7间隔切开,然后分段沿ω轴平移到(7n,)区间内进行 叠加,其结果应当为一常数(不必一定是T),。这种特性称为等效理想低通特 性,记为H(o)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十九单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、根据科学的美学标准,遵循这一途径去挖掘科学美的核心问题就是要建立简洁、()的知识形式。 a、整合 b、系统 C、规范 d、协调 (正确答案:d)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十七单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
一、选择题 1、课程评价的功能有()。 a、检查功能 b、反馈功能 c、激励功能 d、研究功能 (正确答案:abcd)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十八单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
一、选择题 1、以评价标准为依据,可以把教学评价分为() a、相对性评价 b、绝对性评价 c、个体内差异评价 d、他评价 (正确答案:abc)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十二单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、计算机辅助教学是由()计算机和学生三方面构成的一种人机对话形式的自动教学。 a、网络 b、课程 C、课件包 d、教师 (正确答案:d)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是() a、教学 b、学习 C、教学设计 d、学习设计 (正确答案:a)
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