上海交通大学：《电力系统自动化》课程教学资源（讨论课）wdy从信息模型到信息物理系统

上海交通大学：《电力系统自动化》课程教学资源（讨论课）从信息模型到信息物理系统

 公理设计概述  独立公理和信息公理  公理设计与其它方法论之间的比较  单功能需求设计、信息公理和强健设计  多功能需求设计  复杂产品设计实例研究

商流、物流、信息流是从流通内部结构描 述流通过程的“三流”概念。 物流信息系统在物流系统中,既如同其它 物流职能一样表现,成其为子系统。物流 信息不同于其它物流职能,它总是伴随其 它物流职能的运行而产生,又不断地对其 它物流职能以及整个物流起支持保障作用

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第四周 网络信息检索

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上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（电子课件）第一周 信息素养概述

宗教观念的基本内容 是说明其所信仰的信 条和教义,从而形成 具有理性色彩的神学 体系。最基本最重要 的宗教观念大致可分 为三类,即灵魂观、 神灵观和神性观。而 这三种观念在不同的 宗教体系、不同的时 代和不同的地域有不 同的表现形式

在世界性宗教它由创教者创建,信教者个人选 在世界宗教史上,佛教是最在兴起的世 择,最后冲破了传统信仰和国家地域的限制 ,走向亚洲和世界,佛教的兴起和发展有其 历史的背景和社会的条件佛教继承了婆罗门教关于因果报应、业 报轮回、追求超越生死的最终解脱等传统宗 教思想,但却表达了刹帝利和其他社会等级 反婆罗门的情绪和要求

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（课件讲稿）第二讲 有效获取信息（三）中外图书&期刊&报纸