点击切换搜索课件文库搜索结果(6008)
文档格式:PDF 文档大小:2.51MB 文档页数:14
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)Yuan Shih-k`ai(Army and Governor)
文档格式:PDF 文档大小:7.98MB 文档页数:370
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)湘军史专刊《湘军记》
文档格式:PDF 文档大小:1.4MB 文档页数:28
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)唐啟華——北洋政府時期海關總稅務司安格聯研究
文档格式:PDF 文档大小:20.11MB 文档页数:614
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)民国初年的政党(张玉法)
文档格式:PDF 文档大小:1.04MB 文档页数:10
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)蔣廷黻——道光朝籌辦夷務始末之史料的價值
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:78
• 掌握糖酵解的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握糖有氧氧化的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握磷酸戊糖途径的意义 • 掌握糖原合成和分解的过程和关键酶 • 掌握糖异生的过程、部位、关键酶和意义 • 掌握血糖正常值、来源、去路和意义 第一节 概述 第二节 葡萄糖的分解代谢 第三节 葡萄糖的有氧分解 第四节 磷酸戊糖途径 第五节 糖原的合成与分解 第六节 糖异生(Gluconeogenesis谢) 第七节 血糖及其调节
文档格式:PPTX 文档大小:532.68KB 文档页数:49
第一节 理解行政监督 第二节 行政监督的二维审视 第三节 当代中国行政监督的问题与对策
文档格式:PPTX 文档大小:486.06KB 文档页数:48
第一节 理解行政监督 第二节 行政监督的二维审视 第三节 当代中国行政监督的问题与对策
文档格式:PDF 文档大小:1.86MB 文档页数:98
第一章 软件工程基本观念 1.1 软件工程的目标与常用模型 1.2 软件开发的基本策略 1.3 一些不正确的观念 1.4 一些有争议的观念 1.5 小结 第二章 程序员与程序经理 2.1 了解程序员 2.2 了解程序经理 2.3 程序员升为经理后是否还要编程 2.4 经理与技术队伍的建设 2.5 向错误与失败学习 2.6 提高综合素责 2.7 小结 第三章 项目计划与质量管理 3.1 项目计划 3.2 零缺陷质量管理的观念 3.3 软件的质量因素 3.4 质量检查 3.5 小结 第四章 可行性分析与需求分析 4.1 可行性分析的要素 4.2 可行性分析案例——投资软件公司失败的教训 4.3 需求分析为什么困难 4.4 如何进行需求分析 4.5 小结 第五章 系统设计 5.1 体系结构设计 5.2 模块设计 5.3 数据结构与算法设计 5.4 用户界面设计 5.5 系统设计示例——支持协同工作的交互式三维图形软件开发系统 5.6 小结 第六章 C++ 面向对象程序设计 6.1 C++面向对象程序设计的重要概念 6.2 良好的编程风格 6.3 小结 第七章 测试与改错 7.1 对测试的理解 7.2 测试人员的选择 7.3 测试的主要内容与常用方法 7.4 改错 7.5 小结 第八章 维护与再生工程 8.1 软件维护的常识 8.2 维护的代价及其主要因素 8.3 再生工程 8.3.1 重构 8.4 小结
文档格式:PPTX 文档大小:7.86MB 文档页数:57
内容 模块8.1 激励介绍 • 理解管理心理学中激励理论的早期历史 • 使用文本中描述的隐喻识别激励理论 • 理解激励的重要性和意义及与绩效的关系 模块8.2 激励理论 - 经典方法 • 激励理论的经典方法 • 马斯洛的需求层次理论 • 弗洛姆的期望理论 • 解释公平理论的前提 模块8.3 激励的现代方法 • 目标设定理论是一种反映人的主观能动性的激励方法 • 解释控制理论和自我调节的概念 • 确定用来发展自我效能的四种单独方法 • 动机理论的现代方法中的共同主题 模块8.4 激励的实际问题 • 在不同文化中的激励差异 • 理解代际差异以及它们与工作激励之间的关系
首页上页348349350351352353354355下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 6008 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有