上海交通大学：《神话与创意》课程教学资源（讲稿）第二讲 神话学理论与方法（文字叙事、图像叙事）

上海交通大学：《神话与创意》课程教学资源（讲稿）第一讲 神话——文化寻根与文学增值 Comparative Mythology

世界课程评价的历史沿革 第一代评价时期:测验和测量时期 第二代评价时期:描述时期 第三代评价时期:判断时期 第四代评价时期:建构时期

一、语文课程改革的背景 二、语文素养与课程总目标 三、语文课程的具体目标 1、识字写字目标 2、阅读目标 3、写作目标 4、口语交际目标 5、综合性学习目标

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第11讲 人生礼仪之《昏义》选读

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第9-10讲 礼以成人——礼记与人生礼仪（《内则》、《冠义》选读）

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第7-8讲 报本反始——礼记与祭祀礼仪（《祭法》、《祭义》、《祭统》、《郊特牲》选读）

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第5-6讲 君子如玉——礼记与儒家三观（《中庸》、《玉藻》选读）

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第3-4讲 始诸饮食——礼的起源、演进与人类文明进程

上海交通大学：《礼记（选读）》课程教学资源（讲义）第1-2讲 进食之礼——说古道今话礼仪