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复旦大学:《奇迹300分逻辑解题十八套路》学习资料(周建武)
文档格式:DOC 文档大小:158.5KB 文档页数:61
简单推理与直接推断型 这类题型的具体形式是:以题干为前提,要求在选项中确定合乎逻辑的结论;或者, 从题干出发,不可能推出什么样的结论。 对一个逻辑推理,不管是简单还是复杂,都要明确推理形式的有效性。推理形式的 有效性亦称“保真性”,指一个正确有效的推理必须确保从真的前提推出真的结论。尽 管从假的前提出发也能进行合乎逻辑的推理,其结论可能是真的,也可能是假的,但从 真前提出发进行有效推理,却只能得到真结论,不会得到假结论。只有这样,才能保证 使用这种推理工具的安全性。这种保真性是对于正确推理是最起码的要求
《数字电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 门电路
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:94
2.1 概述 2.2 半导体二极管和三极管的开关特性 2.3 分立元件门电路 2.4 TTL门电路 2.6 CMOS门电路 2.7 其它类型的TTL门电路 2.8 TTL与CMOS电路的接口
《数字电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 门电路
文档格式:PPT 文档大小:2.27MB 文档页数:141
2.1概述 2.2半导体二极管和三极管的开关特性 2.3最简单的与、或、非门电路 2.4TTL门电路 2.6CMO门电路
华中科技大学:《IT项目管理》(本科)(英文版)Topic:9 Project Procurement Management
文档格式:PPT 文档大小:472.5KB 文档页数:48
Importance of Project Procurement Management? Project Procurement management Processes: Procurement Planning (采购计划) Solicitation Planning (询价计划) Solicitation (询价) Source Selection(供方选择) Contract Administration (合同管理)
华中科技大学:《IT项目管理》(本科)(英文版)Topic:7 Project Communication Management
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:34
Project Communication Management Process Communication Planning (沟通计划编制) Information Distribution (信息发送) Performance Reporting (绩效报告) Administrative Closure (管理收尾) Suggestions for improving project communications
中山大学:《基础会计学习题》第十二讲 会计工作组织练习题
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:2
一、名词解释 1、会计工作组织2、会计机构3、会计人员 4、总会计师制度 5、会计人员职业道德6、集中核算 7、非集中核算 内部会计管理制度9、岗位责任管理
《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件(康华光第四版)第三章 半导体三极管及放大电路基础
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:82
一、半导体三极管 二、基本放大电路
《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件(康华光第四版)第四章 场效应管放大电路
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:33
结型场效应管 场效应晶体三极管是由一 种载流子导电的、用输入电压控 制输出电流的半导体器件。从参 与导电的载流子来划分,它有自 由电子导电的N沟道器件和空穴 导电的P沟道器件
黄河水利职业技术学院:《应用文写作》财经专业应用文写作教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:4
《财经应用文写作》是会计电算化、注册会计师专业的一门基础课。在信息化特征日益 显著的当代社会,财经应用文写作的重要性愈加突出,各种应用文书更成为各级单位开展各 项公务、实施有效管理的一种重要工具。通过学习,要使学生掌握财经应用文写作自身的特 点、规律和方法,能够按要求写出常用公务文书、常用事务文书、财经应用文、学术论文等 文种 二、教学内容和教学要求 学习应用写作的基本理论,了解各个文种的主要概念和基本格式,加强语言修养,掌握 应用文的语体特征和语体要求,多写多练,按要求写出不同类型的应用文
黄河水利职业技术学院:《应用文写作》地理信息专业应用文写作教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:4
《应用文写作》是地理信息专业的一门基础课。在信息化特征日益显著的当代社会,应 用文写作的重要性愈加突出,各种应用文书更成为各级机关、企业、团体开展各项公务、实 施有效管理的一种重要工具。通过学习,要使学生掌握文秘写作自身的特点、规律和方法, 能够按要求写出公务文书、常用事务文书、日常应用文、通用法律文书、学术论文等文种
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