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《数据结构》课程教学资源:研究的内容
文档格式:PPT 文档大小:153.5KB 文档页数:11
一、数据结构研究的内容 计算机中的非数值运算:字符、表格、声音、图象等 (1)对所加工的数据对象进行逻辑组织 ·数据元素及其数据项 ·数据元素之间的逻辑关系:线性或是非线性 (2)将数据对象存储在计算机中 逻辑结构在计算机中的存储被成为“物理结构”或“存储结构” 物理结构要存储:数据元素本身和数据元素之间的关系
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)贫血概述教案
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容)掌握贫血诊断标准和临床表现、熟悉形态学分类了解病因和发病机制分类 二、执行方案: (一)内容及时间分配 1. Diagnosis and morphology classification 25' 2. Pathophysiologic mechanism20
《亲属与继承法》课程教学资源(教案讲义)第四章 婚姻效力
文档格式:DOC 文档大小:93.5KB 文档页数:25
婚姻效力是指男女因结婚而产生的法律拘束力,是夫妻在家庭中法律地位的直接而具 体的表现,也是夫妻之间利益与负担的分配。主要有婚姻在身份上的效力与财产上的效力。 婚姻身份上的效力即夫妻人身关系,是与夫妻身份相联系又不具有经济内容的权利义务包 括姓氏权、同居义务、忠实义务、婚姻住所商定权和日常家事代理权等。夫妻财产上的效力 即夫妻财产关系,是夫妻之间在财产方面的权利与义务关系,它直接体现为一定的经济内容
涪陵师范学院:《大学体育》课程教学资源_武术教案
文档格式:DOC 文档大小:1.46MB 文档页数:101
一、编写说明 本课时计划严格按照涪陵师范学院体育课程教学大纲编写,只包含选项课中武术教学的 内容,其必修内容(基础理论课、师范生体育素质、游泳课等)为教研室集体备课,另有课 时计划,本课时计划不再包含。 二、教学进度计划 三、课时计划中的图例说明
四川电力职业技术学院:《法律基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 民法
文档格式:DOC 文档大小:850.5KB 文档页数:52
第一节民法的概述 一、民法的概念 我国《民法通则》第2条规定:“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之 间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。”所谓财产关系,是指人们生 产、分配、交换和消费过程中形成的具有经济内容的关系。我国民法调整的财产关系只限定在 以财产所有和交换为内容的平等主体之间的财产关系,这种关系包括占有、支配、交换、分配 和消费关系
南方公司测绘软件CASS 5.0《数字化地形地籍成图系统》学习资料(参考手册)第六章 CASS5.0的用户化
文档格式:DOC 文档大小:3.62MB 文档页数:52
第六章CASS5.0的用户化 6.1图框和图角章的用户化 图框和图角章用户化的目的是将图框中的有关文字内容改到与用户实际工 作情况相符,避免加入原有图框后对每幅图进行改动。实质就是用Auto CAD的 文字编辑命令修改图框与图角章的文字内容
西安建筑科技大学:《技术经济学》精品课程教学资源_申报表
文档格式:DOC 文档大小:273KB 文档页数:44
填写要求 一、以word文档格式如实填写各项 二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写 三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明
《生物信息学》课程教学资源(中译本)第三章 结构数据库
文档格式:PDF 文档大小:189.39KB 文档页数:10
本章将集中介绍生物信息学中生物分子结构的有关内容,并将研究重点放在三维结构实际存 在的氨基酸序列上,力图使读者了解结构数据库记录的内容及如何合理应用各类通用软件程 序处理这类记录。本章不涉及结构生物学家们建立三维分子结构的计算程序,也不讨论相似 蛋白质构象的精细结构。在本章参考书目后列出了一些优秀的讨论蛋白质构象的有关专著和 蛋白质结构决定方法
《英文摘要的写法》讲义
文档格式:PPT 文档大小:9.71MB 文档页数:44
一、结构及特点 1、英文摘要包括目的、方法、结果和结论四部分 2、撰写英文摘要更应注意简洁明了,力争用最短 的篇幅提供最主要的信息。 第一,对所掌握的资料进行精心筛选,不属于上 述四部分”的内容不必写入摘要。 第二,对属于\四部分\的内容,也应适当取舍, 做到简明扼要,不能包罗万象。比如目的\,在多数标 题中就已初步阐明,若无更深一层的目的,摘要完全不 必重复叙述;再如\方法\,有些在国外可能早已成为常 规的方法,在撰写英文摘要时就可仅写出方法名称,而 不必一一描述其操作步骤
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:63KB 文档页数:11
介绍生物化学的概念、研究内容、学科发展历史和前景及其与其它学科的关系。对本课程的内容、进度和要求作具体安排
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