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《心理科学进展》:内侧前额叶皮质——“自我”的神经基础*
文档格式:PDF 文档大小:748.23KB 文档页数:10
自我神经基础的探讨常基于自我相关加工的研究,涉及皮质中线结构各个脑区甚至全脑协同作用。内侧前额叶皮质及其次成分在自我相关加工中发挥重要作用:腹内侧前额叶皮质较多支持默认模式下的自我加工、自我信息的觉察和“在线”自我加工,背内侧前额叶皮质主要参与有意识的自我参照加工、自我信息的评价和“主导的”自我加工。在自我-他人表征中,自我-他人表征的情感性、认知性和文化性因素均调节内侧前额叶皮质及次成分的活动。未来在动态的时间和人际背景中解析自我加工的神经机制是重要的研究方向
上海交通大学:《脑与日常行为》通识课程教学资源(PPT课件)脑与日常行为——脑的构成和生物学基础
文档格式:PPT 文档大小:11.95MB 文档页数:85
1. 课程简介 2. 脑的结构与生物学基础
《控制工程专业基础综合》考试大纲
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
《控制工程专业基础综合》考试大纲
西安电子科技大学出版社:高等学校电子信息类系列教材《模拟电子技术基础》教学资源(PPT课件)第1章 晶体二极管及其基本电路
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:95
1–1 半导体物理基础知识 1–2 PN结及晶体二极管 1–3 晶体二极管及其基本电路 1–4 其它二极管简介
上海交通大学:《高电压工程》课程教学资源_电气工程基础(二)课程导学与习题集
文档格式:PDF 文档大小:721.27KB 文档页数:46
第十五章 电力系统过电压 15.1 知识点 15.2 重点与题解 15.2.1 线路波过程 15.2.2 稳态过电压 15.2.3 操作过电压 . 15.2.4 变压器绕组的电磁振荡 15.3 习 题 15.4 答案与提示 第十六章 电力系统的绝缘与交流电气装置的绝缘配合 16.1 知识点 16.2 知识点详解 16.2.1 放电理论 16.2.2 不均匀电场击穿特性 16.2.3 六氟化硫和气体绝缘电气设备 16.2.4 沿面放电 16.2.5 介质损耗 16.2.6 局部放电 16.2.7 绝缘试验 16.3 习 题 16.4 答案与提示 附录 A:《电气工程基础(二)》2006 年试题 附录 B:常用数学公式
《大学物理》课程教案(力学基础教案)
文档格式:DOC 文档大小:2.8MB 文档页数:35
经典力学的基础,包括质点力学和刚体力学定轴转动部分.着重阐述动量,角动量,和能量等概念及相应的守恒定律.狭义相对论的时空观是当今物理学的基本概念,它和牛顿力学联系紧密.为此,把狭义相对论归入经典力学的范畴. 第 01 章 质点运动学 第 02 章 质点运动定律 第 03 章 动量守恒和机械能守恒 第 04 章 刚体的定轴转动 第 05 章 万有引力场(部分内容穿插到第 03 章) 第 18 章 相对论
上海交通大学:《中国的世界文化与自然遗产 The World Cultural and Natural Heritage Sites in China》课程教学资源(PPT课件,2014)第二章 世界遗产的物质基础与构景要素
文档格式:PPT 文档大小:55.24MB 文档页数:588
世界遗产产生的空间和时间 世界遗产形成的地质基础 世界遗产的主要地貌类型及景观特征 世界遗产的构景要素
《世界经济与政治》:大国经济成长模式及其国际政治后果——海外贸易、国内市场与权力转移
文档格式:PDF 文档大小:750.71KB 文档页数:26
19世纪末20世纪初,德国与美国的经济得到了迅速发展。为何美国的经济成长没有引发英美两国的强烈对抗,而德国经济的崛起却将英德两国推向战争?作者认为,与美国相比,德国依靠海外市场的经济成长模式对英国构成的挑战与冲击更为迫切与直接,英德两国从经济竞争走向了军备竞赛,并最终走向了战争。相比之下,美国依靠国内市场的经济成长模式对英国的冲击相对较小,因此美国能实现权力的和平转移。在对德国与美国经济成长模式以及古代中国“五百年的和平”、二战后日本的经济成长历程进行了跨地区、跨历史比较之后,作者认为,不同的大国经济成长模式往往会带来不同的国际政治后果,和平发展需要国内基础,国内市场的拓展是大国和平成长的重要基础
上海交通大学:《心理学与生活》课程教学资源(PPT课件)第二章 行为的生物学基础
文档格式:PPT 文档大小:764KB 文档页数:22
主要内容: 生物学基础 神经科学的新技术 神经系统的结构 脑的结构 神经系统的活动
吉林大学:《智能仪器设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:林君)
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:34
一、从传统仪器到智能仪器 二 、智能仪器的分类、基本结构与特点 三、 推动智能仪器发展的主要技术 四、《智能仪器设计基础》课程框架
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