网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(633)
广州医科大学(广州医学院):《病理学》课程教学资源(PPP课件,四,英文版)Disorders of hematopoietic and lymphoid systems
文档格式:PPT 文档大小:3.21MB 文档页数:76
Lymphoma淋巴瘤 Leukemia白血病
广州医科大学(广州医学院):《病理学》课程教学资源(PPP课件,四,英文版)etiology
文档格式:PPT 文档大小:12.15MB 文档页数:141
etiology 1. chronic irritation 2. reflux of the duodenal juice 3 autoimmune injur 4. helicobacter pylori
复旦大学:《病理解剖学》课程资源——《病理学实习指导》电子书
文档格式:DOCX 文档大小:124.46KB 文档页数:65
复旦大学:《病理解剖学》课程资源——《病理学实习指导》电子书
园艺专业:《园艺植物病理学》实习课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生分析问题和解决问题能力。为将来开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础
农业专业:《园艺植物病理学》课程教学资源(实习教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病 害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生 分析问题和解决问题能力。为将来开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础
信阳农林学院:《动物病理学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:3.64MB 文档页数:19
一、动物病理学概念 动物病理学(Pathology of Animals)是 理论兽医科学的基础学科之一,其任务是以辨证唯 物主义哲学思想为指导,通过研究疾病病因、发病 机理和患病机体所呈现的机能代谢和形态结构的变 化,来阐明疾病发生、发展和转归的规律,为疾病 的诊断和防治提供理论依据。换言之,也就是一门 研究疾病发生发展规律和机制,从而阐明疾病本质 的学科
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:231.67KB 文档页数:7
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(7月)
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:250.13KB 文档页数:7
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(1月)
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:241.49KB 文档页数:7
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(7月)
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:230.56KB 文档页数:7
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放专科”护理学专业病理学期末试题(1月)
首页
上页
34
35
36
37
38
39
40
41
下页
末页
热门关键字
北京语言大学
电荷]
建筑基础设计
VB程序语言设计
《普通心理学》
CPU设计
《程序语言设计》]
营养与食品安全
雅思听力
手工
基础和声(一)
钢桥设计
东华大学]
DSP原理及应用
天津财经大学]
生活电子
普通物理
辽宁科技学院
教学科研方法
基本乐理,视唱练耳、和声
海绵动物
果蔬贮藏加工
构造设计
个体
服装图案设计
分解]
房元勋
法学概论和经济法]
法律讲堂
动物
电工与工业电子
地址学
弹性动力学
大学应用数学
大学物理
财务学原理]
《汽车设计》
JAVA程序设计
CG电影
cad平面设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
633
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有