网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(439)
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第二节 工业地域的形成习题
文档格式:DOC 文档大小:172KB 文档页数:6
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第二节 工业地域的形成习题
合肥工业大学:《地质构造学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 劈理
文档格式:PPT 文档大小:5.73MB 文档页数:16
就几何形态而论,任何构造都可看成是面状构造或线状构造 面状构造和线状构造都可以分成为“透入性”和“非透入性 ”两类。 透入性构造均匀地弥漫于地质体中的构造,反映地质体作 为一个整体,也均匀地发生了变形
合肥工业大学:《地质构造学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:3.98MB 文档页数:17
构造地质学的研究对象和内容 构造地质学是地质学的一门分支学科,其研究对 象是地壳或岩石圈的构造 地质构造是指组成地壳的岩石、岩层和岩体在内,外动 力地质作用下发生的变形与变位,而形成的各种现象( 构造),诸如褶皱、断裂、劈理以及其它各种面、线状 构造等
《旅行社管理》课程教学资源(案例)案例分析6
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
2004年印度洋大地震发生于2004年12月26日UTC时间00:58:55(雅加达,曼谷 当地时间07:58:55)。震央位于印尼苏门答腊以北的海底。当地地震局测量到的强度为6.8 级,香港、中国大陆及美国量度到的强度则为里氏(芮氏,里氏地震规模)8.5至8.7。其后香 港天文台和美国全国地震情报中心分别修正强度为8.9和9.0。这是自1964年阿拉斯加耶稣 受难日地震来最强的地震,也是1900年以来强度第四的地震
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第二节 工业地域的形成习题(4)
文档格式:DOC 文档大小:21.51KB 文档页数:2
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第二节 工业地域的形成习题(4)
《新疆地质概论》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 新疆大地(地质)构造
文档格式:PPT 文档大小:42.79MB 文档页数:94
一、新疆地壳格架和大地构造背景 二、新疆的前寒武地层 三、新疆的主要断裂 四、新疆的大地构造单元 五、新疆的造山带 六、新疆大地构造演化
《新疆地质概论》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 新疆地质灾害
文档格式:PPTX 文档大小:8.95MB 文档页数:81
一 地质灾害概述 二 新疆地质灾害概况 三 主要灾害类型 四 矿山灾害 五 新疆地质灾害的影响因素(重点)
成都理工大学:《普通地质学及地貌》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 地面流水地质作用
文档格式:PPT 文档大小:23.8MB 文档页数:36
■面流的洗刷作用 ■洪流的地质作用及泥石流 ■河流的地质作用
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第八章 地下水允许开采量的计算方法(8.3.1)地下水化学图的编制
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:2
地下水水化学图是根据水质分析资料结合地区的水文地质条件特点编制的。通过对地 下水水化学资料的分析整理及编制成果图件,能反映出地区地下水化学成分的特点及其分 布的规律性,从而揭露出地下水化学形成的规律,作为各种不同目的水质评价及其它有关 问题解决的重要依据
新疆大学:《地理信息系统》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 GIS概述(主讲教师:郑江华)
文档格式:PPT 文档大小:10.24MB 文档页数:63
第一节 地理信息系统基本概念 第二节 地理信息系统的基本构成 第三节 地理信息系统的功能简介 第四节 地理信息系统的发展概况
首页
上页
34
35
36
37
38
39
40
41
下页
末页
热门关键字
vb程序语言设计
z域分析
web高级编程
window编程
Windows网络操作系统
web技术与应用
and+11
Z—变换]
Y
XML编程
Windows网络管理
Web程序设计
vfp语言程序设计
uml设计技术
uml面向对象
t
system
X光
XP操作系统
web设计
VisualC+程序设计
vb计算机基础
vb程序设计
u
scp分析
t检验
c++程序设计
revolution+pdf+电子
pptx
linux系统及应用
DSMAX动画
gps导航原理
internet技术与应用
C/C++语言程序设计
.人体解剖学
“电路”
a
access程序设计
access数据库
algebra
搜索一下,找到相关课件或文库资源
439
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有