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福建理工大学(福建工程学院):《建筑消防系统》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 自动水灭火系统
文档格式:PPT 文档大小:102KB 文档页数:17
第一节室内消火栓灭火系统 1.1系统构成1 高位水箱(蓄水池) (1)用途:提供火灾初期消防水泵投入前10mn的消防用水 (2)容量:其水量应满足:保证楼内最不利点消火栓设备所需压力
《分子病毒学》课程教学资源(PPT课件)第六章 微生物的遗传变异与育种
文档格式:PPT 文档大小:23.07MB 文档页数:128
第一节 遗传变异的物质基础 第二节 基因突变和诱变育种 第三节 基因重组 第四节 基因工程 第五节 菌种的衰退、复壮和保藏
《Internet网络技术与应用》第9章 Internet网络安全
文档格式:PPT 文档大小:526.5KB 文档页数:40
本章主要认者了解门nene网络所存在 掌握网络安全的基本概念和内容。 系结糕么是防火墙以及它的几种类型 体 倸用的主要 在 nternet网络上,如何对个人计算机中 的丙容进行保护
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 花卉的分类
文档格式:PPT 文档大小:79KB 文档页数:14
一、依据生态习性的分类 (一)露地花卉 定义:在自然条件下,完成全部生长过程。 (不需保护地) 1、一年生花卉(春播花卉):在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花
《AutoCAD 2007教程》第4章 使用修改命令编辑对象
文档格式:PPT 文档大小:584KB 文档页数:28
中文版 AutoCAD2007的“修改”菜单中包含了大部分编辑命令,通过选 择该菜单中的命令或子命令,可以帮助用户合理地构造和组织图形,保证绘图 的准确性,简化绘图操作。本章将详细介绍移动、旋转、对齐、复制、偏移、 镜像、倒角、圆角和打断对象等命令的使用方法
上海交通大学:《传热学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 传热过程分析与换热器热计算
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:53
本章的学习目的 (1)分析实际传热问题的能力 (2)综合应用三种基本传热方式及其相关公式的能力 (3)了解换热器的基本知识和设计过程 §9-1 传热过程的分析和计算 §9-2 换热器的型式及平均温差 § 9-3 换热器的热计算 § 9-4 传热的强化和隔热保温技术
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(讲义)植物生理学实验指导
文档格式:DOC 文档大小:6.37MB 文档页数:68
1. 实验基本常识 1.1 几种常用实验仪器操作方法介绍 1.2 实验材料的采取、处理与保存 1.3 实验数据的处理 2. 水分生理 2.1 气孔运动及其影响因素 2.2 露点法测定植物叶片水势和渗透势 2.3 液体交换法测定植物组织水势(小液流法、折射仪法、电导法) 3. 矿质营养 3.1 植物溶液培养和缺素培养 3.2 植物伤流液的成分分析 3.3 根系活力的测定(TTC 法) 3.4 硝酸还原酶(NR)活性的测定 4. 光合作用和呼吸作用 4.1 叶绿体色素的提取、分离、理化性质和定量测定 4.2 红外线 CO2气体分析仪法测定植物光合与呼吸速率 4.3 抗坏血酸氧化物酶和多酚氧化酶活性的测定 4.4 水溶性碳水化合物的测定 5. 植物激素 5.1 植物组织培养技术 5.2 酶联免疫法(ELISA)测定植物激素含量 6. 植物生长发育 6.1 种子萌发和活力测定 6.2 花粉活力测定 7. 逆境生理 7.1 电导法测定植物细胞透性 7.2 植物组织中超氧物歧化酶活性的测定 7.3 植物体内游离脯氨酸含量的测定 7.4 植物组织中丙二醛含量的测定 7.5 植物体内氧自由基的测定和清除 8. 综合性实验
信阳农林学院:《制茶工艺》课程教学资源(电子教案)第十一章 花茶窨制
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:14
花茶窨制原理 (1)花茶是将素茶和以鲜花窨制而成的香型茶 花茶既保持纯正的茶香,又兼备鲜花的馥郁香气,所谓“引花香,益茶味”, 使花茶具有特殊的品质特征
《AutoCAD实用参考资料》用中文版ACAD2000绘制机械图有关系统变量的设置
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
在中文版ACAD2000中,图形样板文件是保存在*DWT文件中的。其缺省文件为 AProgram Filesacad2000 Template\\ACADISODWT。由于其样板文件是按国际标准设置的。在使用ACAD2000绘制机械图时, 其中线型、字体、尺寸标注等均与我国国标不同。需要对相关的系统变量进行重新配置,以适合我国国家标准
《计算机应用技术基础》第六章 建立行为规范保证建表质量
文档格式:PPT 文档大小:462.5KB 文档页数:54
通过本章的总结,熟悉制表的六个基本过程,掌握每一过程的规则和正确流程,养成规范的行为
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