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《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第四章 物种的濒危等级与保护先序
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:5
1.物种编目 2.物种濒危等级属于掌握部分 3.物种保护优先序
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第八章 生物多样性保护与可持续发展
文档格式:DOC 文档大小:263KB 文档页数:15
从20世纪中叶以来,人类在生态环境保护的实践中逐步认识到,单靠技术手段和用工业文 明的思维定式去保护、去修补生态环境是不可能从根本上解决问题的。人类终于认识到,生态 环境问题是一个发展问题,是一个社会问题,是一个涉及到人类社会文明衍进的问题。当可持 续发展论被引入到生物多样性保护之后,生物多样性保护出现了更为广阔的前景
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第六章 物种的濒危等级与保护先序
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:5
1.物种编目 2.物种濒危等级属于掌握部分 3.物种保护优先序
《生物制品学》卡介苗
文档格式:PPT 文档大小:1.55MB 文档页数:117
一、卡介苗的研制和使用 二、卡介苗的临床试验 三、造成卡介苗保护效力差异的主要因素 四、卡介苗对控制结核病的作用 五、分枝杆菌的DNA转移 六、分枝杆菌的载体系统 七、外源基因在BCG中的表达
《生物制品学》细胞免疫应答
文档格式:PPT 文档大小:988.5KB 文档页数:62
一、免疫系统在机体发挥军队和警察的作用: 二、对外: 抵御病源微生物和异己成分; 三、对内: 清除病变、衰老细胞。 四、以上功能通过 完成
吉林大学:《微生物学》第三十八讲 病毒的生物学形状
文档格式:PPT 文档大小:3.63MB 文档页数:53
什么是病毒? 病毒是一类体积微小、结构简单、只含 有一种类型的核酸、严格细胞内寄生的、对 抗生素不敏感,而对干扰素敏感的非细胞型 微生物
西北大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 酶与固定化酶的反应动力学(无内容)
文档格式:PPT 文档大小:180KB 文档页数:1
西北大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 酶与固定化酶的反应动力学(无内容)
《遗传学》课程教学资源:第三章 连锁和互换定律
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:23
一、发现1906年 Bateson and annett 1研究香豌豆两对性状的 遗传时发现:
《遗传学》课程教学资源:第二章 孟得尔式遗传分析(2.4)孟德尔比率的变化
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:28
1纯系。 2性状由一对基因控制,完全显性。 3配子发育良好,无选择受精。 4所有配子的存活率相同。 5实验群体要大
《遗传学》课程教学资源:第二章 孟得尔式遗传分析(名词概念、孟得尔定律的普遍性、孟得尔定律的补充)
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:20
一、有关名词概念 1 alleles 2 homozygote 3 heterozygote 4 true breeding
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