一、教学目的： 编译原理课程是计算机科学与技术专业学生的专业骨干课之一。通过学习这门课 程，使学生掌握编译程序的基本原理、方法和实现技术，使学生更好的理解程序 语言的内部机制，培养学生初步掌握设计大型系统软件的方法、技术以及设计大 型软件的能力

1. 小语言Micro的定义 2. Micro程序的编译过程 3. 表达式的处理

一、形态原理与表现技巧的关系 在前面的学习中，我们分别研究了学习设计与造型基础课的关系， 了解了造型基础的基本要求。前几章主要是对形态原理进行初步研究， 这一章及整个第二编将由浅入深地进行表现技巧的训练

第一章 绪论 第二章 可编程序控制器基本原理 第四章 FP1系列指令系统

上一讲中我们学习了如何建立工程、汇编、连接工程，并获得目标代码，但是做到这一 步仅仅代表你的源程序没有语法错误，至于源程序中存在着的其它错误，必须通过调试才能 发现并解决，事实上，除了极简单的程序以外，绝大部份的程序都要通过反复调试才能得到 正确的结果，因此，调试是软件开发中重要的一个环节，这一讲将介绍常用的调试命令、利 用在线汇编、各种设置断点进行程序调试的方法，并通过实例介绍这些方法的使用

一、编译器 、解释器 二、编译过程 、各过程的功能 三、编译器在程序执行过程中的作用 四、编译器的实现途径

1、明确财务会计报告的概念、内容、作用以及编制要求； 2、熟悉资产负债表、利润表和现金流量表的概念、作用、内容和结构； 3、了解会计报表附注与财务情况说明书的内容； 4、熟悉会计报表附表的编制；

一、施工预算的概念 施工预算是在建筑安装工程施工前，由 施工单位编制的单位工程或分部、分层、 分段的人工、材料、施工机械台班消耗 量和直接成本的企业内部预算

1 SPSS的3个主要窗口 1-1 数据编辑器窗口（SPSS Data Editor）：用来编辑和 显示数据；在此窗口中的文件名称为*. sav。 1-2 程序语句编辑器窗口（SPSS Syntax Editor）：用来 编写各种程序；在此窗口中的文件名称为*. sps。 1-3 结果观看窗口（ SPSS Viewer）：显示统计运算结果； 在此窗口中的文件名称为*. spo

一、资源空间数据的编辑 二、资源空间数据的类型转换 三、空间数据的提取和空间分析 四、空间数据格式的转换标准