TEX2的一个主要改进之处就是为类和宏包作者(简言之,即EX程序 开发者)提供大力支持。绝大多数用户并没有体味到新版本相比于TEX2.09 的改进之处,只是知道多了一些新的字体命令,文档开头之处的声明换成了 documentclass,用\\usepackage命令上载原来的选项文件虽然在其它 地方也有可能发现多了点新东西,但大致的感觉就是新版本并没有带来多少 新事物

第一章 绪论 第二章 数据类型、运算符与表达式 第三章 逻辑运算和判定结构 第四章 循环控制结构 第五章 数组 第六章 函数 第七章 指针 第八章 结构与其它数据类型 第九章 预处理程序 第十章 位运算 第十一章 输入输出与文件操作

试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高。 线 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练

学习目的：指针是经常被用到的一种重要的数据类型，也是C语言的一个特色内容，运用指针能够有效地表示复杂的数据结构。正确使用指针能够写出特别紧凑高效的程序

一、实验目的 指针是 C 语言中最为有用的数据类型之一。本实验是为了巩固理论课程所讲 的有关指针类型的概念，正确使用指针变量、指针数组、字符串指针和二级指针 （指向指针的指针），编写简捷、高效的程序，掌握指针的运算

元素所占空间和表长合并为C语言的一个结构类型: #define maxleng 100 ElemType elem[ maxleng;∥下标.0,1,, maxing-1 ∥表长 其中: typedef-别名定义, Sqlist-结构类型名

试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练。 3、该班3名学生不及格,且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情况

试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、该班5名学生不及格,其中2名且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情 况 4、试卷命题符合教学大纲要求,难易适中。从学生的成绩分布情况看,基本符合正 态分布,能够区分出等级

第1章Java概述 1.1Jaw概述 1.2Jmg程序的无发过程

回顾 1、使用过程和函数 2、说明程序中过程和函数的作用范围 3、使用参数和在函数及过程中传递参数的规则 4、使用 Visual Basic支持的内部函数 5、使用 SUB MAIN过程