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西安交通大学:《微型计算机硬件技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)指令系统与汇编语言程序设计例
文档格式:PPT 文档大小:46.5KB 文档页数:11
指令系统与汇编语言程序设计例。 通过对部分汇编语言源程序的阅读,提高读程序的能力
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(试卷习题)实验设计题
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
1.阅读过程中的眼动模式。 2.不同作业所需心理注意或心理量的差异。 3.问题解决的计算机模拟。 4.噪音对心理的影响。 5.记忆测验中启动效应与再认的实验性分离
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第2章 实验研究的基本问题
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:22
(一)心理学实验中的变量及其操纵 (二)实验研究的效度 (三)实验设计 (四)实验研究的信度 (五)心理学实验报告的阅读和撰写
《秦汉问题研究》PDF电子书(张传玺 著)
文档格式:PDF 文档大小:2.24MB 文档页数:563
怎样研究秦汉史 秦汉史包括了秦、西汉和东汉的历史,时间共有四百多 年(公元前22公元189年)①。这段历史在我国古代史上 是一个很重要的阶段。可是近年来,有不少青年同志不愿研 究这段历史。主要原因有三个:一是秦汉史的有关文献的文 字太深,阅读不易;二是有关秦汉史的史料太少,深入困难 三是秦汉史“人人通”,难成专家
商务新知译丛:《视觉艺术鉴赏》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:7.19MB 文档页数:178
本书由我们五人合力编写。引发我们写作本书的,是 电视系列片集 ays of Seeing中的一些观念。我们力图 扩充这些观念。这不仅影响到本书的内容,也影响到叙 述的方式。本书的形式,兼顾我们的意图与书中包含的 议题。 全书包括七篇编上序号的文章,以任何顺序阅读均 可。其中四篇图文并用,其余三篇纯用影象
《审计学》课程教学资源:注册会计师会计报表审计过程图
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:2
本图表是对审计知识点的高度概括。 通过阅读上页“注册会计师会计报表审计过程图”检验你对一个 完整的会计报表审计过程的理解程度,你应该能够看懂图中的每一个 步骤并能用自己的语言将整个过程描述清楚
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_浅谈联言命题在新闻标题中的应用
文档格式:PDF 文档大小:26.45KB 文档页数:2
新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的最简短的语言。通常用以指代全文, 其重要性不言而喻。我们平时在阅读时,通常下意识就是先通读新闻的标题, 然后再就自己喜欢的方面着重的细读。标题的作用,除了揭示、评价新闻内容 外,更有吸引读者注意和美化版面的作用 同样,我们不容否认,在新闻的标题中,联言命题是最常用的一种
《生物信息学》课程教学资源(中译本)第十一章 利用蛋白质序列的预测方法
文档格式:PDF 文档大小:239.24KB 文档页数:20
本书对数据库的讨论及前几章中提供的信息都说明,当前各种公共数据库中的序列信息的数 量正急剧增加。与我们已知的核酸序列一样,所有蛋白质序列,无论是直接测得还是由核酸 序列中的开放阅读框转换而来,都包含有决定其结构功能的内在信息。可惜用实验方法获取 这些信息的速度远远赶不上单纯序列数据产生的速度。象圆二色谱、旋光色散、X光晶体衍射 和核磁共振都是确定结构特征的强有力技术,但它们的实现需要大量时间,并对技术和技巧 都有很高要求
《行政诉讼法学》案例阅读
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:10
1.【中国·中国足协处罚案】—受案范围长春亚泰足球队在2001年10月6日 的第22轮与浙江绿城足球队比赛中,净胜6球,在整个赛季中排名甲B第二。按照中国 足协发布的《全国足球队甲级联赛规则》第9条关于“获得全国足球甲级队B组联赛前两 名的队,次年参加全国足球甲级A组联赛”的规定,长春亚泰足球队应升入甲A足球队之 列。但是,中国足协在联赛后的2001年10月16日,做出足纪字(2001)14号“关于对 四川绵阳、成都五牛、长春亚泰、江苏舜天和淅浙江绿城俱乐部足球队处理的决定”,该决定 取消了长春亚泰升入甲A资格和2002年
《消息标题制作》教学参考资料:新闻标题中的(关于搜狐的)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
新浪需要锐气,搜狐需要学习 常听人说新浪沉稳大气搜狐年轻气盛今天我总算见识了一把我是一个新闻工作者我最致 力于新闻工作,知道新闻的公正性,真实性最入民心这是新闻的魅力,也是新闻的生命因此,今 天我抛开漫天飞的双方口水战只从各自的新闻专题标题制作看起结果真的是应验了上述 那句话 现在我来从新闻制作的角度给大家做个标题剖析 首先是新闻标题搜狐的是“黔驴技穷贼喊捉贼”,新浪的是“新浪状告搜狐侵权”。新 闻的标题,重在交代事件,妙者则在标题中点明事情的要害,让人触目惊心,引发强烈的 阅读心理
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