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天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)第十三章 排队系统分析(13.5)MG1排队模型
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:4
以上讨论了M/M/1和M/M/C系统,其 前提均为泊松输入和负指数服务处理,这 类系统的工具是生灭工程状态转移图。在 实际中,有时到达仍为泊松过程,但服务 时间并不服从负指数分布,即M/G/1系统 这时不能用生灭过程处理,而主要依据布 拉切克-钦辛公式(P-K公式)
兰州大学信息学与工程学院:《Windows SDK程序设计基础》WinMain函数:Windows程序的入口点(程建军)
文档格式:PDF 文档大小:542.06KB 文档页数:42
char szclassName[]=Firstwindow\i char szAppTit1e[]=\我们的第一个 Windows窗口程序 char szstrDisp[]=\大家好,第一个窗口演示程序!希望能起到抛砖引玉的作用\;
《SolidWorks》软件教程(高级培训手册)基础知识:第一课 介绍、第二课 薄壁零件
文档格式:PDF 文档大小:1.46MB 文档页数:52
关于本课程 本课程的目的是教授你如何使用SolidWorks自动机械设计软件来创建 零件和装配体的参数化模型,以及如何绘制这些零件和装配体的工程 图。 SolidWorks是一个强劲且功能丰富的应用软件,以致于本课程不可能 覆盖此软件的每一个细节和方面。因此,本课程重点教授你成功应用 SolidWorks所需的基本技能和概念
同济大学交通运输工程学院:《战略管理》第4~6 企业的资源、战略能力和市场地位分析(陈川)
文档格式:PDF 文档大小:419.19KB 文档页数:56
本章的重点在于在对外部环境分析与了解的基础上,从企业内部看企业的特点。 一、企业有哪些资源? 二、企业在行业中的地位? 三、企业是否有竞争的优势?
南昌航空工业学院:《工程力学》课程PPT教学课件(材料力学)第一章 静力学基础知识
文档格式:PPT 文档大小:3.95MB 文档页数:54
1、力的定义 力是人们在长期的生产劳动和活动实践中逐渐建立起来的。 力是物体间相互的机械作用。 这种作用对物体产生两种效应:
《生产与运作管理》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:8
一、课程的性质和目的 本课程是经管类各专业的主要专业课程,也是工程类各专业的选修课程之一。本 课程的教学目的在于使学生掌握生产与运作管理的基本概念,原理和方法。要求学生 在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上,进一步了解生产与运作管理学 科的最新发展,了解本课程最新理论和方法。结合课程设计和企业实习,使学生具备 灵活利用本课程知识分析和解决现代制造和服务企业生产运作系统问题的实际操作 能力
人民邮电出版社:《AutoCAD2004机械制图基础教程》课程教学资源(PPT课件)第2章 机械制图基础知识
文档格式:PPT 文档大小:399KB 文档页数:38
本章主要介绍国家标准对工程制图 中的图幅、线型、文字、尺寸标注和各 种符号等做的规定以及在AutoCAD 2004 中的实现方法及操作步骤
人民邮电出版社:《AutoCAD2004机械制图基础教程》课程教学资源(PPT课件)第6章 装配图的绘制
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:69
在机械工程中,一台机器或一个部件都是 由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配 起来的,而表示机器或部件的图样就是装配图。 通过前一章的学习,读者已经了解了零件图的绘 制方法,本章首先介绍绘制装配图的基本知识, 然后通过一个蜗轮减速器装配图的绘制实例,详 细阐述用AutoCAD 2004绘制装配图的一般方法 及步骤
武汉工程大学:《环境监测》课程教学资源(PPT课件)第九章 环境监测质量保证
文档格式:PPT 文档大小:2.14MB 文档页数:67
第一节 质量保证的意义和内容 第二节 实验室认可和计量认证/审查认可概述 第三节 监测实验室基础 第四节 监测数据的统计处理和结果表述 第五节 实验室质量保证 第六节 标准分析方法和分析方法标准化 第七节 环境标准物质 第八节 环境监测管理 第九节 质量保证检查单和环境质量图
确定性多变量自校正控制的稳定性、收敛性和鲁棒性
文档格式:PDF 文档大小:778.06KB 文档页数:7
本文用基于传递函数概念的虚拟等价系统方法统一分析各种类型的多变量确定性自校正控制系统的稳定性、收敛性和鲁棒性,分别针对参数估计收敛到真值、参数估计收敛到非真值以及参数估计不收敛的3种情况给出若干定理、推论和注释.在各个判据的基础上,进一步深化对确定性多变量自校正控制系统的理解.所得结论说明:参数估计的收敛性不是确定性多变量自校正控制系统稳定和收敛的必要条件;系统自身的反馈信息对确定性多变量自校正控制是充分的,即外加激励信号不是必要的
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