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《单片机结构及原理》课程PPT教学课件(案例分析)单元一 单片机概述(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:125.5KB 文档页数:10
1.单片机简介由日常生活中案例引出单片机的概念和单片机的特点。 2.单片机发展概述从发展的四个阶段来讲解。 3.单片机的应用领域由学生熟悉的例子如示波器、报警系统、移动电话、彩电、等总结其应用领域
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第七章 信用、银行与虚拟资本(7.1)接待借贷资本和信用的产生
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:6
产业资本和商业资本的运动赋予了货币以资本的属性,因此,在资本主义经济中货币除 了执行一般货币的五项职能以外,又获得了一种新的用途——为它的所有者带来额外收益的 的用途。 正是这种属性,使货币能够作为借贷资本发挥职能。货币的借贷资本职能是现代银行业 及各种金融业的发展基础
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第七章 信用、银行与虚拟资本(7.1)借贷资本和信用的产生
文档格式:DOC 文档大小:100KB 文档页数:8
产业资本和商业资本的运动赋予了货币以资本的属性,因此,在资本主义经济中货币除 了执行一般货币的五项职能以外,又获得了一种新的用途——为它的所有者带来额外收益的 的用途。 正是这种属性,使货币能够作为借贷资本发挥职能。货币的借贷资本职能是现代银行业 及各种金融业的发展基础
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第九章 资本社会化和国内垄断(9.2)国家垄断资本主义
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:4
一、国家垄断资本主义的产生和及其原因 1、国家垄断资本主义是指在私人垄断资本主义发展的基础上国家对经济活动的参与和调节。 一般垄断向国家垄断发展的根本原因:
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)重要有机反应的反应机理
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:143
反应机理是对一个反应过程的详细描述,在表述反 应机理时,必须指出电子的流向,并规定用箭头表示一 对电子的转移,用鱼钩箭头表示单电子的转移。 反应机理是根据很多实验事实总结后提出的,它有 一定的适用范围,能解释很多实验事实,并能预测反应 的发生。如果发现新的实验事实无法用原有的反应机理 来解释,就要提出新的反应机理。反应机理已成为有机 结构理论的一部分
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)反应和反应机理
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:13
有机反应:在一定的条件下,有机化合物分子中的成键电子发生重新分布,原有的 键断裂,新的键形成,从而使原分子中原子间的组合发生了变化,新的分子产生。这种 变化过程称为有机反应(organic reaction)。 一级反应:在动力学上,将反应速率只取决于一种化合物浓度的反应称为一级反应
河南工业大学:《微机原理与接口技术》第九章 中断
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:108
当CPU用查询的方式与外设交换信息时, CPU就要浪费很多时间去等待外设。这样 就引出一个快速的CPU与慢速的外设之间 数据传送的矛盾,这也是计算机在发展 过程中遇到的严重问题之一。为解决这 个问题,一方面要提高外设的工作速度, 另一方面发展了中断慨念。中断系统是 计算机的重要指标之一
《鸡卡氏原虫病》鸡卡氏-白冠病(许雪坚)
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:39
住白细胞原虫病(leucocytozoonosis)是禽类的一种血 液原虫病。其病原是属于原虫科(Plasmodiidae)、白细 胞原虫属(Leucoytozoon)。本属名是由Berestnev在 1904年首次采用的。其特征为雌雄配子体寄生在白细胞 内,有些种类可寄生在红细胞内;裂殖生殖在网状内皮 系统及其他器官的实质细胞内进行,在红细胞和白细胞 内不进行增殖;部分配子生殖,即雌雄配子体的形成发 生在脊椎动物的红细胞或白细胞内;部分配子生殖,即 雌雄配子体的结合和孢子生殖发生在昆虫体内
清华大学出版社:高等院校应用型特色规划教材《冲压工艺与模具设计》课程教学资源(书籍教材)序
文档格式:DOC 文档大小:285KB 文档页数:2
目前,随着教育改革的不断深入,高等职业教育发展迅速,进入到一个新的历史阶段。 学校规模之大,数量之众,专业设置之广,办学条件之好和招生人数之多,都大大超过了 历史上任何一个时期。然而,作为高职院校核心建设项目之一的教材建设,却远远滞后于 高等职业教育发展的步伐,以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材,这势必影响高职 院校的教育质量,也不利于高职教育的进一步发展
《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第三章 员工培训与发展
文档格式:PPT 文档大小:3.55MB 文档页数:51
一、员工培训的目的和方法 二、员工培训的系统模型 三、员工的导向活动 四、员工的职业发展
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