鉴于频繁的大学生自杀事件，应该对大学生进行生命现教育。中国传统文化为生命观教育提供了可资借鉴的宝贵资源

❖ 开设这门课的原因 ❖ 大学生生命教育的调查问卷和结果分析 ❖ 对中国教育的反思and生命教育的现状 ❖ 哲学与人生关注的主要问题 ❖ 上课形式、考试和学生评价

3 第三节 性格 1 第一节 人格理论概述 2 第二节 气质 4 第四节 自我意识

❖第一节 教师心理概述 ❖第二节 教师专业素质 ❖第三节 教师心理健康

❖第一节 智能理论概述 ❖第二节 智力 ❖第三节 能力 ❖第四节 创造力

山西师范大学：《C语言设计》课程教学大纲（心理学专业）

第一节 行为动力理论概述 第二节 需要 第三节 情绪和情感 第四节 动机 第五节 意志

山西师范大学：《儿童科学创造力培养》课程教学大纲（心理学专业）

安徽师范大学：国家级精品课程《心理学》教学资源（期末试卷）模拟试卷8

安徽师范大学：国家级精品课程《心理学》教学资源（期末试卷）模拟试卷7