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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 传统心理物理法(阈限概念和理论的发展)
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:24
用传统心理物理学方法测定阈限时,常有一些非感受的因素对阈限的估计产生影响。因此,传统心理物理法测得的数据,往往是感受性和被试反应的主观因素相混合的。例如痛阈,因各人的主观因素不同,痛阈因人而异。所以,传统心理物理法的科学性和可靠性就受到一定的影响
沈阳药科大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件)第四章 卤代烷
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:85
第一节卤代烷的分类和命名 第二节卤代烷的结构 第三节卤代烷的物理性质 第四节卤代烷的化学反应
江南大学:《食品化学》课程PPT教学课件(Food Chemistry)第一章 引论 Food Chemistry(主讲:卢蓉蓉)
文档格式:PPT 文档大小:173.5KB 文档页数:29
第一节 食品化学的定义 第二节 食品化学的历史 第三节 食品化学在食品科学中的作用和地位 第四节 食品化学的研究方法
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第12章 设计和实施总结性评价
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:20
精确纪录新方法在学习者表现、学习态度、教师反应、费用、持久性,以及与课程或 组织中其他教学兼容性方面的情况。做总结性评价并不一定要对两种或两种以上的教学产 品进行比较,总结性研究可以只研究一种新方法的效果 对于教学设计师来说,形成性评价是有效运用系统化设计过程的基础,其重要性怎么 说也不过分,每一位教学设计师都必须能够熟练地运用形成性评价,但是并不要求他们掌 握总结性评价,这是总结性评价的“本质”造成的
厦门大学:《无机元素化学》P4O10反应-2
文档格式:PPT 文档大小:50KB 文档页数:1
厦门大学:《无机元素化学》P4O10反应-2
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 统计热力学初步
文档格式:PPT 文档大小:911KB 文档页数:75
-0引言 6-1粒子体系统计分布的基本知识 6-2麦克斯威-玻尔兹曼统计 6-3配分函数与热力学函数的关系 6-4分子配分函数的计算 6-5体系热力学性质的计算 6-6理想气体反应平衡常数的计算
《生物工程设备》课程教学资源(PPT课件)第十二讲 生物反应物料输送设备
文档格式:PPT 文档大小:591KB 文档页数:19
一、固体物料的输送 二、机械输送设备 三、斗式提升机 四、皮带运输机 五、螺旋输送机 六、气力输送系统
《化工工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 催化加氢(甲醇的生产)
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:47
第一节:概述 第一节;催化加氢反应的一般规 第三节:甲醇的合成
暨南大学:《高分子化学》课程教学资源(PPT课件)第九章 聚合物的化学反应 §9.3 聚合度的相似转变
文档格式:PPT 文档大小:212KB 文档页数:14
§9.3 聚合度的相似转变
暨南大学:《高分子化学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(张子勇)
文档格式:PPT 文档大小:793.5KB 文档页数:44
高分子的基本概念 高分子化合物的基本特征 高分子化合物的命名和分类 聚合反应
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