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《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第三章 空间数据模型
文档格式:DOC 文档大小:2.88MB 文档页数:28
本章描述的是整个GIS理论中最为核心的内容。为了能够利用信息系统工 具来描述现实世界,并解决其中的问题,必须对现实世界进行建模。对于地理信息 系统而言,其结果就是空间数据模型。空间数据模型可以分为三种: 场模型:用于描述空间中连续分布的现象; 要素模型:用于描述各种空间地物; 网络模型:可以模拟现实世界中的各种网络; 在各种模型中,又介绍了相关的概念,如空间划分,空间关系,以及拓扑关系的形 式化描述9交模型等
咸宁职业技术学院:《园林规划设计》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 街道绿地规划设计
文档格式:PPT 文档大小:3.55MB 文档页数:43
第四章街道绿地规划设计 一、街道绿地的组成和断面布置形式 (一)街道绿地的组成 1街道绿带道路红线范围内的带状绿地。街道绿带根据其布设位置又可分为中央分车绿带、两侧分车绿带、行道树绿带和路侧绿带。 2交通岛绿地可绿化的交通岛用地。交通岛绿地又可分为交叉路口环岛绿地和立体交叉绿岛绿地。 3街头小游园又称街头休息绿地。这类绿地形状多呈块状,功能具有游憩性,位置在红线内或外。 4广场、停车场绿地广场、停车场用地范围内的绿化用地
《VHDL硬件描述语言基础》讲义
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:43
简介一一背景 传统数字电路设计方法不适合设计大规模的系 统。工程师不容易理解原理图设计的功能。 众多软件公司开发研制了具有自己特色的电路 硬件描述语言(Hardware Description Language,HDL),存在着很大的差异,工程师 一旦选用某种硬件描述语言作为输入工具,就 被束缚在这个硬件设计环境之中。因此,硬件 设计工程师需要一种强大的、标准化的硬件描 述语言,作为可相互交流的设计环境
《无机化学》课程PPT教学课件:第4章 配合物反应机理和动力学
文档格式:PPT 文档大小:480.5KB 文档页数:32
配体取代(交换反应 两类 电子转移反应氧化还原反应)Tabe, Marcus 反应机理的研究 研究对象:Co3,Cr+,Ni2+Pt等中心离子,简单配体 研究的时标( (time scale)范围:
《组合论》(下册)PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:6.18MB 文档页数:486
组合设计理论是现代组合论的一个非常重要的分支,本章介绍 这一分攴的概貌,而把详细的讨论留在本书的以后各章。在介绍概 貌时,着重三个方面:一、这个分支的实际背景,附带介绍历史的 两个著名组合学课题(§11.1);二组合设计的主要类型,即可分解 设计(§11,1),全设计和正交设计(1,2),平衡不完全区组没计 (511,2)对称设计循环设计,几何设计和 Hadamard没计(§11.4), 部分平衡不完全区组设计(51.5),t-设计和按对平衡组设计
《电工基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 单相正弦交流电路
文档格式:PPT 文档大小:2.29MB 文档页数:106
第三章单相正弦交流电路 第一节正弦交流电的基本概念 第二节正弦量的相量表示法 第三节基尔霍夫定律的相量形式 第四节正弦交流电路中的电阻元件 第五节正弦交流电路中的电感元件 第六节正弦交流电路中的电容元件 第七节电阻、电感和电容元件串联的正弦交流电路 第八节复阻抗和复导纳 第九节阻抗的串联和并联 第十节正弦交流电路的功率 第十一节功率因数的提高 第十二节正弦交流电路中的谐振 第三章小结
武汉外语外事职业学院:《VisualBasic语言程序设计教程》第二版 第2章 Visual Basic可视化编程基础
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:27
使用Ⅵ isual basic进行项目开发是在集成开发环境中完 成,VB集成开发环境是VB程序开发的可视化编程界面。利 用VB的集成开发环境可以很容易开发出交互性好的各种应 用程序
《高等数学》课程教学资源:第七章(7.7)直线及其方程
文档格式:PPT 文档大小:908.5KB 文档页数:28
直线及其方程 一、空间直线的一般方程 定义空间直线可看成两平面的交线
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 代数系统
文档格式:PPT 文档大小:172.5KB 文档页数:62
第6章代数系统 6.1代数系统的概念 6.2代数系统的同态和同构 6.3代数系统的积代数 6.4半群与独异点 6.5群与交换群 6.6环与域 6.7格与布尔代数
2002-3数学(三)参考解答
文档格式:DOC 文档大小:280KB 文档页数:11
一.填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分) (1)设常数a≠,则 Inn-2na+1=1-2a nn(1-2a) (2)交换积分序:f,y)axy)x=ay)dy 12-2)
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