安徽科技学院：《种子加工与贮藏》课程教学资源（教学大纲）Seed Processing and Storage

0.1 生态学的定义 0.2 生态学的研究对象 0.3 生态学的发展简史 0.4 生态学研究的方法 0.5 如何学习生态学？

3.1 地球上水的存在形式及分布 3.2 生物对水分的适应 3.3 大气组成及其生态作用 3.4 土壤的理化性质及其对生物的影响 3.5 火作为生态因子对生物的影响及管理

5.1 生物种的概念 5.2 物种的遗传变异与选择 5.3 物种形成

2.1 地球上光及温度的分布 2.2 生物对光的适应 2.3 生物对温度的适应

11.1 生态系统的基本概念 11.2 生态系统的组成与结构 11.3 食物链和食物网 11.4 营养级和生态金字塔 11.5 生态效率 11.6 生态系统的反馈调节和生态平衡

8.1 生物群落的概念 8.1.1生物群落的定义 8.1.2群落的基本特征 8.1.3群落的性质 8.2 群落的种类组成 8.3 群落的结构 8.3.1群落的结构要素 8.3.2群落的垂直结构 8.3.3群落的水平结构 8.3.4群落的时间结构 8.3.5群落交错区与边缘效应 8.4 群落组织——影响群落结构的因素

9.1 生物群落的内部动态 9.2 生物群落的演替 9.2.1 演替的概念 9.2.2 演替的类型 9.2.3 演替系列 9.2.4 控制演替的几种主要因素 9.2.5 演替方向 9.2.6 演替过程的理论模型 9.2.7 演替顶极学说

14.1 陆地生态系统分布的基本规律 14.2 淡水生态系统类型及分布 14.3 海洋生态系统类型及分布 14.4 世界陆地主要生态系统的类型及分布

安徽科技学院：《光电探测与信号处理》课程教学资源（教学大纲）理论与实验大纲（打印版，主讲：何恩节）