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《机器学习》课程教学资源(讲稿)自然语言理解、主题建模与基于NN的语言生成 Natural Language Processing, Topic Modeling and Neural Text Generation
文档格式:PDF 文档大小:2MB 文档页数:30
Natural Language Processing Language Understanding, Language Modeling and Language Generation Topic Modeling Basic Topic Modeling Hierarchical Topic Modeling Neural Text Generation Ali Xiaomi Supplement & Reference
湖南大学:《C/C++程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 概述
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:11
1.1引言 1.2C语言简介 1.2C语言上机步骤
《程序设计语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 机器体系机构对语言的影响
文档格式:PPT 文档大小:459.5KB 文档页数:51
第2章机器体系机构对语言的影响 [学习目标]:了解程序语言的基本特征;掌握虚 拟计算机和绑定时间。 1.学习程序设计语言的基本特征; 2.了解计算机的硬件结构; 3.掌握虚拟计算的基本概念和虚拟计算机的层次; 4.掌握编译与解释的基本概念及各自特点; 5.掌握绑定时间的基本概念及其与语言实现关系;
人民邮电出版社:高等学校计算机专业教材《80x86汇编语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第1章 基础知识(王成耀)
文档格式:PPT 文档大小:114.5KB 文档页数:12
▪ 认识汇编语言 ▪ 数据表示 ▪ 基本位操作
人民邮电出版社:高等学校教材《C程序设计》课程教学资源(PPT课件)第4章 数据类型及表达式
文档格式:PPT 文档大小:542KB 文档页数:66
4.1 数据结构 4.2 C语言程序中数据的表示方法 4.3 运算符及其表达式 4.4 C语言中的类型转换
北京交通大学计算机与信息技术学院:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 前后文无关文法和语言 2.1 文法及语言的表示 2.2 文法和语言的定义
文档格式:PPT 文档大小:161KB 文档页数:25
据统计,在世界各地,人们所使用的语言达2700多种。 什么是语言? – Webster的定义:“为相当大地区的公众所懂得并 使用的‘话’,以及组成这些‘话’的方法的统一 体” – 上述定义对于建立语言的数学理论而言不够精确。 另一定义:“某一字母表上符号串(句子)的集合” 仍需进一步精确化:
高等学校教材:《C程序设计》第1章 计算机基础知识
文档格式:PPT 文档大小:397KB 文档页数:33
1.1 计算机硬件系统的构成及工作原理 1.2 计算机软件系统的组成 1.3 数进制及数据的存储 1.4 机器语言和高级语言
高等学校教材:《C程序设计》第4章 数据类型及表达式
文档格式:PPT 文档大小:542KB 文档页数:66
4.1 数 据 结 构 4.2 C语言程序中数据的表示方法 4.3 运算符及其表达式 4.4 C语言中的类型转换
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第十九章 二维数组和多维
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:9
一维数组举例: 按学号输入5个学生的C语言考试成绩,计算总成绩和平均成绩并输出
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——绪论(郭曙纶)
文档格式:PPTX 文档大小:1.21MB 文档页数:116
0.楔子 1.认知 2.认知科学 3.认知语言学
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