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清华大学:《编译原理》课程教学资源_第三章 练习题
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:3
《编译原理》3,4两章练习题 1.下图是一个-NFA的状态转移图,应用简化的子集构造法将该εNFA转化为与其相等价的DFA
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)生理学(血液)1/2
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:44
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)生理学(血液)1/2
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)消化吸收
文档格式:PPT 文档大小:245KB 文档页数:69
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)消化吸收
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)循环系统——器官循环
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:30
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)循环系统——器官循环
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)循环系统——血管生理 Physiology of blood vessel
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:37
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)循环系统——血管生理 Physiology of blood vessel
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(讲义)生理名词概念
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:7
1.内环境:直接与细胞进行物质交换的细胞外液,处于动态平衡。 2.负反馈:反馈信息为负。在一个闭环系统中,控制部分活动受受控部分反馈信号(S)的影响而变化,若S5为负,则为负反馈。其作用是输出变量受到扰动时系统能及时反应,调整偏差信息(S),以使输出稳定在参考点(S)
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(讲义)复习题
文档格式:DOC 文档大小:243.5KB 文档页数:7
一、单项选择 例体液调节的特点是(C) A.迅速B准确C.持久D短暂 1.迷走神经传出纤维的冲动可看作是(C) A.控制系统B.受控系统C.控制信息D.反馈信息 2.下列生理过程中,属于负反馈调节的是(B) A.排尿反射B.减压反射C.排便反射D.血液凝固 3.关于易化扩散的叙述错误的是(A) A通道蛋白质对被转运的物质没有特异性 B.以通道为中介的易化扩散如K+由高浓度一侧向低浓度一侧的扩散 C.以载体为中介的易化扩散,如葡萄糖入膜过程 D.以载体为中介的易化扩散其特点是具有饱和现象
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 内分泌(11.4)第六节 肾上腺 第七节 胰岛 第八节 松果体及其他
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:43
第六节 肾上腺 第七节 胰岛 第八节 松果体及其他
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 内分泌(11.2)第二节 下丘脑的内分泌功能 第三节 垂体(hypophysis)
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:51
第二节下丘脑的内分泌功能 医学全在线www.med126.com 丘脑( thalamus)及丘脑下部( hypothalamus间脑( diencephalon)位于中脑( mesencephalon)的前上方,大部分被大脑( cerebrum)遮盖。间脑中间有一矢状的裂隙,为第三脑室。间脑分为丘脑、丘脑后部、丘脑下部。为卵园形灰质块
清华大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件,第二版)第九章 预处理命令
文档格式:PPT 文档大小:241KB 文档页数:56
第9章预处理命令 9.1宏定义 9.2“文件包含”处理 9.3条件编译
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