一、课程的性质、教学目的和教学要求 (一)课程的性质和目的 20世纪50年代 Markowitz提出的投资组合理论是金融定量分 析的开始,是数理金融学的发端。 Markowitz提出的投资组合理论, sharpe的资本资产定价理论,期权定价的 black-scholes-公式一起组 成新学科数理金融学

《数学建模》课程教学资源（PPT讲稿）SAS基础培训（生成SAS数据集、加工SAS数据集）Statistical Analysis System

第1节 假设检验的基本思想 第2节 正态总体的均值假设检验 一、标准差已知的单个正态总体均值假设检验 二、标准差未知的单个正态总体均值假设检验 三、比较两个正态总体均值的检验 四、成对数据t检验 第3节 正态总体的方差假设检验 一、单个正态总体的方差检验 二、比较两个正态总体方差的检验

11.1 概述 11.2 D/A转换器 11.3 A/D转换器

4.4.1 编码器 4.4.2 译码器/数据分配器 4.4.3 数据选择器 4.4.4 数值比较器 4.4.5 算术运算电路

6.1 数字签字概述 6.2 基于公钥加密的签名-RSA数字签名体制 6.3 基于离散对数的数字签名 6.4 基于大数分解的数字签名 6.5 基于身份的数字签名 6.6 特殊用途的签名 6.7 数字签名标准

5.1 数组 5.2 动态数组 5.3 特殊矩阵的压缩存储 5.4 稀疏矩阵的压缩存储

第一节 数值型资料的统计描述 第二节 正态分布和参考值范围的估计 第三节 数值型资料的统计推断 第四节 t检验和u检验 第五节 方差分析

《高等数学》课程教学资源（教案讲义，打印版）第八章 空间解析几何与向量代数 第二节 数量积、向量积

§1.1向量的概念 §1.2向量的加法 §1.3数乘向量 §1.4向量的线性关系与向量的分解 §1.5标架与坐标 §1.6向量在轴上的射影 §1.7两向量的数量积 §1.8两向量的向量积 §1.9 三向量的混合积