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《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)水生花卉
文档格式:PPT 文档大小:3.4MB 文档页数:22
一、石菖蒲(金钱蒲) Acorus gramineus 天南星科菖蒲属 多年生草本。有匍匐地 下茎,叶剑形或禾草状, 与相似,但植株较矮 小,叶长10~ 25cm,宽3~10mm,无 中脉,无叶柄。肉穗花序 长3.5~10cm 分布我国淮河以南各地 ,越南、印度也有分布
武汉理工大学:《数据结构》 第七章 查找
文档格式:PPT 文档大小:886KB 文档页数:107
由于查找运算的使用频率很高,几乎 在任何一个计算机系统软件和应用软件中 都会涉及到,所以当问题所涉及的数据量 相当大时,查找方法的效率就显得格外重 要。在一些实时查询系统中尤其如此。因 此,本章将系统地讨论各种查找方法,并 通过对它们的效率分析来比较各种查找方 法的优劣
中国科学技术大学:《计算机安全》课程教学资源(教案讲义)第一章 准备
文档格式:DOC 文档大小:228.5KB 文档页数:36
第一章准备 在对计算机安全进行有针对性的讨论之前,我们必须先定义这个研究领域,必须有一些通用的准则来帮助我 们将今天可能遇到的大量概念和安全机制进行分类整理。因此,我们的第一项任务就是要寻找“计草机安全”的定义。为避免孤立地讨论一个个单独的安全系统,我们将提出一组通用的工程性原则,这组原则可用于指导安全的信息处理系统的设计。我们鼓励大家在阅读本书时,时刻留心书中所介绍的各类安全系统中的这些原则
《MasterCAM》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章(6-4)刀具路径的相关性及任务管理器
文档格式:PPT 文档大小:143.5KB 文档页数:24
刀具路径的相关性 Mastercam系统中,型腔铣削、轮廓 铣削和点位加工的刀具路径与被加工 零件的模型是相关一致的。当零件几 何模型或加工参数修改后, Mastercam 能迅速准确地更新相应的刀具路径,无 需重新设计刀具路径。利用上述功能 ,可把常用的加工方法及加工参数存 储于数据库中,生成操作库,提高工 作效率
《线性代数》课程教学资源(文本资料)第三章 线性方程组 §1 消元法
文档格式:DOC 文档大小:192.5KB 文档页数:6
第三章线性方程组 在第一、二章中,我们曾经以行列式和逆阵为工具解决了一类线性方程组 的求解问题。本章将系统地解决一般线性方程组的求解问题。所用的工具是克 莱姆法则、初等变换、向量等
《C++语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 计算用户输入的一个正整数各位之和
文档格式:PPS 文档大小:93KB 文档页数:28
问题计算用户输入的一个正整数各位之和。 分析为完成问题所提出的任务,首先必须将该整数的各位分 离出来。分离各位数有两种方案:一种是从高向低逐位分离 ;另一种则反之。然而,前者必须知道用户所输入之数据的 位数,并用不同的数来逐级除该数。利用后者则可以采用一 种简单的算法:反复地分离出个位数将数据降低一个数量 级,直到无数据可分离。每分离出一个个位数,就将它加到 一个累加器中
武汉大学:《计算机信息检索与利用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 检索语言
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:20
检索语言时检索文献所使用的语言。信息的存储 和检索是两个紧密联系的过程,通常在存储和检索 过程中要涉及到文献著者、文献标引者、信息检索 者和信息用户四个方面的人。这些人因其专业知识 、工作经历、地区语言习惯不同,所使用的语言也 各有不同。如不采取措施克服语言上的差异,就没 有共同语言,就会给信息检索造成极大困难。为了 使信息检索过程顺利进行,在信息的存储与检索联 系起来,把标引人员与检索人员联系起来以便取得 共同理解的语言,这就是信息检索语言
21世纪高等院校规划教材:《网页设计与制作实用技术》PPT教学课件_第六章 在网页中使用超链接
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:29
1. 认识超链接 2. 利用Dreamweaver MX创建各种超连接的方法 3. 利用Dreamweaver MX编辑各种超连接的方法 4. 利用HTML创建、编辑超链接的方法 5. 利用站点地图管理超链接的方法
中南大学:《燃烧原理与设备》 第一篇 燃料
文档格式:PPT 文档大小:224.5KB 文档页数:42
燃料的定义:是在空气中容易燃烧,并 能够比较经济地利用其燃烧热的物质的 总称。燃料的供给应该比较容易,价格 低廉,储存、运输和使用等即便利又安 全。按其状态可分为:气体燃料、液体 燃料和固体燃料
《自然辩证法》课程教学资源:人与自然
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
第五章:人与自然的关系与可持续发展 第一节:人与自然的关系 一、人与自然的对象性关系 自然界中一旦出现了人,就产生了人和自然的对象性关系。 这种对象性关系包括两个方面: 1、人对自然界的受动性:人不能脱离自然界而生活,也不能摆脱自然界规律的支配。 2、人对自然界的主动性:人并非消极地依赖自然界而生活,而能(或能动性)认识自然界的规律性,按自然规律去改造自然,并在改造自然的活动中完善自身。这也正是人类发展科学技术的目的
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