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1.说明:本程序寻找160以内的素数该数的倒数(如123的 倒序数为321)、数和、数码积不是素数是1:
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·第一节显著性检验的基本原理 ·第二节样本均数与总体均数的差异显著性检验 ·第三节两样本平均数的差异显著性检 ·第四节显著性检验中应注意的问题 ·第五节总体均数的区间估计
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人教初中数学九上word全册打包教案_第1套人教初中数学九上 第二十五章《概率初步(数学活动)》教学设计
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通过本课程的学习,学生初步学会用Matlab软件做数值计算、解优化模型、解图论问题;初步理解并上机操练下列数值计算方法:方程求解、迭代法、微分方程求解、插值法、曲线拟合、回归分析、计算机模拟、线性规划与非线性规划、图论中的最小生成树和最短路径;初步学会用数学建模的方法解决一些实际问题
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用计算机模拟法解题时,通常需要用机器模拟产生服从题给概率分布的随机 数。如:顾客对车的需求量是 x 辆/天,x 是从 0 至 99 的均匀分布随机数,可用 Matlab 语句 x=fix(rand(1,1)*100)来产生
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第六章遥感数字图像的计算机解译 本章要点 一、遥感数字图像的性质与特点 二、遥感数字图像的自动分类 三、遥感图像多种特征的抽取 四、遥感图像解译专家系统
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1概述 2数据文件的建立 3数据的编辑 4绘制图形 5图形的编辑和格式化 6 Tools工具栏的使用 7数据分析—曲线拟合 8 Origin图形文件的输出
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人教初中数学九上word全册打包教案_第1套人教初中数学九上 第二十二章《二次函数(数学活动)》教学设计
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人教初中数学九上word全册打包教案_第1套人教初中数学九上 第二十三章《旋转(数学活动)》教学设计
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人教初中数学九上word全册打包教案_第1套人教初中数学九上 第二十一章《一元二次方程(数学活动)》教学设计
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