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上海交通大学:《大学使命与大学文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)大学使命与大学文化之一(董煜宇)
文档格式:PPT 文档大小:12.62MB 文档页数:86
上海交通大学:《大学使命与大学文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)大学使命与大学文化之一(董煜宇)
《大学使命与大学文化》课程教学资源(书籍文献)战争与革命中的西南联大
文档格式:PDF 文档大小:25.47MB 文档页数:519
第一部分 爱国者的长途跋涉 第一章 从北平到长沙 第二章 联大的长征 第三章 蒙自的魅力 第二部分 交互影响 第四章 联大与云南人 第五章 重庆与昆明 第六章 联大的学风 第三部分 谆谆教诲 济济良师 第七章 文学院 第八章 法商学院 第九章 战争与学术 第十章 理学院 第十一章 工学院 第十二章 师范学院 第四部分 联大八年 第十三章 希望的岁月:1938—1941年 第十四章 坚忍的岁月:1941—1943年 第十五章 考验的岁月:1943—1945年 第十六章 完成使命:1945—1946年 结语 附录:访谈清单
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第十二章 中国环境管理体制研究
文档格式:PDF 文档大小:94.71KB 文档页数:3
通过本章的学习,了解中国环境保护管理体制的发展历程,中国环境保护管理体 制的特点,以及政府在环境保护中的主要职责,学会立足于中国国情分析环境保 护管理体制的有效性
动物医学专业:《兽医药理学》课程教学资源(讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:13
1、《兽医药理学》作为动物医学的一门主要专业基础课,是阐明药物与动物机体相互 作用规律的科学。兽医药理学是一门以课堂讲解与实验技术相结合的专业基础课,具有融兽 医科学中的各基础学科为一体、理论性和实践性很强的特点
农业专业:《蔬菜栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级本科园艺专业教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园艺栽培事业,理论和实践相结合, 动手解决实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第五章 公共经济学与环境资源配置
文档格式:PDF 文档大小:87.9KB 文档页数:2
通过本章的学习,了解政府各种不同的针对环境的活动会对环境资源配置产 生怎样的影响,例如,环境税收会使产业结构和各类产品价格发生怎样的变化。 而这种变化对环境资源配置又会产生怎样的影响。了解政府在环境资源配置中的 职能是什么,政府应该怎样才能在环境财政方面更好的发挥作用
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第三章 福利经济学与环境资源配置效率目标
文档格式:PDF 文档大小:90.74KB 文档页数:3
经济学研究社会资源的优化配置目标,即资源配置的效率问题,以及使 资源得到有效和最优使用所需要的条件。本章通过分析环境资源的特点,指出环 境资源优化配置的目标:静态效率——社会福利函数最优化;和动态效率代 际社会福利函数最优化的含义及其实现条件
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(电子课程大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
实习目的: 农业气象学是一门实践性较强的专业基础课,是农学类各专业的主干课程。学生不仅需要掌握农业气象学的基本理论、基本知识,而且还必须掌握室内和野外气象观测和数据处理训 练,要求有实践性的教学环节,着重对学生动手能力的培养,让学生到实验室或大自然中去验 证课堂所学的理论知识实地认识气象各要素的形成特征、分布规律和相互关系,以期达到巩固 课堂教学效果,并为将来独立开展有关专业技术工作打好基础
黑龙江八一农垦大学作物系:《植物遗传学》课程电子教案集
文档格式:DOC 文档大小:91KB 文档页数:23
绪论 一、遗传的细胞学基础 二、遗传的细胞学基础 三、遗传物质的分子基础
《流体力学数值模拟》参考资料(PDF电子版,共十一章)
文档格式:PDF 文档大小:5.77MB 文档页数:467
第一章概论 计算流体力学在近二三十年中有了突飞猛进的发展,而且正 在以更快的速度前进。推动这一发展的原因一方面是实际问题 的需要,特别是宇航事业的需要另一方面是计算技术的飞速发 展和巨型计算机的出现。 计算流体力学是多种领域的交叉学科,它所涉及的学科有流 体力学、偏微分方程的数学理论、计算何、数值分析、计算机 科学等。它的发展促进了这些学科的进一步发展。最终体现计算 流体力学水平的是解决实际问题的能力
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