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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.3.2 二项式系数的性质

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.3.1 二项式定理

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.2 第4课时组合的应用

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.2 第3课时组合与组合数

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.2 第2课时排列的应用

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.2 第1课时排列与排列数

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状态化简(Reduction of State) 在根据文字描述的设计要求建立原始状态图的过程中,由于状态设置的考虑与方法不同,可能得到多种形式的原始状态图。但只要过程正确,所得的各种形式原始状态图都是正确的,但状态图中的状态数和结构可能存在较大差别

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版必修第二册）第9章统计_9.2.4 总体离散程度的估计

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版必修第二册）第9章统计_9.2.1 总体取值规律的估计

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《高中化学》全程设计同步配套教学课件（选修1化学与生活）第3章水溶液中的离子反应与平衡_第2节第2课时酸碱中和滴定及pH的简单计算