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《Visual Basic语言程序设计》打字系统的设计与实现
文档格式:DOC 文档大小:237.5KB 文档页数:12
打字系统的设计与实现 本工程以一个比较实用的例子,主要用来实现对打字速度、打字准确率进行评测,并 Visual Basic来是一个用于测试打字的应用程序。通过本系统,可以了解如何使用 给出适当的成绩 发一个比较完整的应用程序。但限于篇幅有一些功能没有实现,如用户 管理,系统配置以及登录、启动屏幕(Splash Screen)等本工程将使用VB的多种控件, 如文件对话框控件、时间控件、 SSTab控件状态栏以及通用控件等
新型高炉喷煤模拟燃烧实验装置设计
文档格式:PDF 文档大小:368.15KB 文档页数:5
设计了一种适合模拟高炉喷煤燃烧的实验装置,满足热风既高温又高速的煤粉喷吹条件,可以模拟氧气高炉条件下的煤粉喷吹.喷吹瞬间流场的数值模拟结果表明,当喷吹气体速度达到最大值时,直吹管气体平均速度为162.35 m·s-1.利用该装置研究了氧气高炉条件下煤粉的燃烧规律.结果表明:煤粉的燃烧率随O/C原子比的增加而增加;在低O/C原子比条件下,煤粉的燃烧率较低,但其增幅比较明显;无烟煤的燃烧率低于烟煤
华东理工大学:《测控技术 Measurement and control technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 简单控制系统
文档格式:PPT 文档大小:695.5KB 文档页数:53
7.1 系统组成及分析 7.2 简单控制系统的设计 7.3 简单控制系统的投运与参数整定 7.4 简单控制系统设计案例 7.5 简单控制系统习题解答
《数字电子技术》课程教学资源(教案讲义,第四版)第四章 组合逻辑模块及其应用
文档格式:DOC 文档大小:322.5KB 文档页数:23
上一章介绍了组合逻辑电路的分析与设计方法。随着微电子技术的发展,现在许多常 用的组合逻辑电路都有现成的集成模块,不需要我们用门电路设计。本章将介绍编码器 译码器、数据选择器、数值比较器、加法器等常用组合逻辑集成器件,重点分析这些器件 的逻辑功能、实现原理及应用方法
《旅游管理信息系统》课程PPT教学课件(Tourism Management Information System)前言(主讲:黄石)
文档格式:PPT 文档大小:2.39MB 文档页数:10
二、教学大纲 1、旅游管理信息系统概述 2、信息技术应用基础 3、管理信息系统的开发 4、饭店管理信息系统分析与设计 5、其他旅游企业管理信息系统分析与设计 6、旅游管理信息系统维护与管理技术 7、电子商务在旅游业中的应用
中厚板轧后快速冷却系统设计与应用
文档格式:PDF 文档大小:547.84KB 文档页数:4
为了完善和丰富钢板的品种和规格,同时提高产品质量和轧制生产效率,针对武钢轧板厂生产线实际情况,设计了一套具有国内领先技术的中厚板轧后快速冷却系统.系统应用工业变频供水、高压水箱水量优化分配及高密度层流等先进技术,同时采用了西门子高性能控制器进行系统综合控制.该系统结构合理,功能完善,控制精度高,已成功投入使用,取得了良好效果
混凝土结构施工图——平面整体表示方法制图规则
文档格式:PPT 文档大小:1.6MB 文档页数:41
建筑结构施工图平面整体设计方法 (简称平法)对我国目前混凝土结构施 工图的设计表示方法作了重大改革,被 国家科委和建设部列为科技成果重点推 广项目
用户菜单及图库的管理
文档格式:PDF 文档大小:256.82KB 文档页数:3
本文介绍了根据非标设计的特点,在Auto CAD 11.0环境下开发的一套用户菜单,可顺利地完成图纸初始化,即图形标注、简单标准零件的参数化设计及有效利用已形成的图库
高炉堵渣机的结构分析与优化设计
文档格式:PDF 文档大小:1.1MB 文档页数:8
在按不同的工作阶段对堵渣机进行自适应功能结构分析的基础上,利用ADAMS软件对机构进行了仿真分析,找出了现有堵渣机存在的问题;并对堵渣机进行了优化及无过约束的自调结构设计.仿真结果表明:堵渣机的各项性能得到提高,工作更加稳定可靠;堵渣机的自调和自适应性能得到进一步改善,消除了堵渣机对外界工作环境的敏感性;机构自调结构具有工程实用价值和巨大的应用前景
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)中医学综合实验教案
文档格式:DOC 文档大小:150.5KB 文档页数:18
1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺
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