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《高中数学》全程设计训练题库(A版选修第三册,课后习题,含答案)第8章 成对数据的统计分析_8.1 成对数据的统计相关性
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在解决实际问题时,注意观察和善于想象是十分重要的, 观察与想象不仅能发现问题隐含的某些属性,有时还能顺 理成章地找到解决实际问题的钥匙。本节的几个例子说明 ,猜测也是一种想象力。没有合理而又大胆的猜测,很难 做出具有创新性的结果。开普勒的三大定律(尤其是后两 条)并非一眼就能看出的,它们隐含在行星运动的轨迹之中,隐含在第谷记录下来的一大堆数据之中历史上这样 的例子实在太多了。在获得了一定数量的资料数据后,人 们常常会先去猜测某些结果,然后试图去证明它。猜测一 经证明就成了定理,而定理一旦插上想象的翅膀,又常常会被推广出许多更为广泛的结果。即使猜测被证明是错误的,结果也决不是一无所获的失败而常常是对问题的更为 深入的了解
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第三册)第8章 成对数据的统计分析_8.1 成对数据的统计相关性
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北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件(七年级上册)第6章 数据的收集与整理_1 数据的收集
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1 • 总体介绍 2 • 基本填报介绍 3 • 多用户填报 4 • 大数据量快速填报 5 • 注意事项 6 • 数据采集示例
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(二年级下册)08 数据的收集和整理(一)_第2课时 简单的数据收集和整理
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人教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(二年级下册)01 数据收集和整理_第2课时 统计数据的方法
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人教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(二年级下册)01 数据收集和整理_第1课时 收集数据、认识简单的统计表
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级下册)9 数据的收集和整理(二)_第2课时 数据的收集和整理(二)(2)
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级下册)9 数据的收集和整理(二)_第1课时 数据的收集和整理(二)(1)
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