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《教师口语》习题三十六
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
三、朗读(限时 3 分钟,共 30 分) 作品 36 号 辽河滩长着一种白柳,我很喜欢。 晨风中,一丛丛白柳长舒舞袖,摇动身姿,尽情轻歌曼舞。也许是辽河水滋润的缘故, 白柳条的性格柔顺,修长的枝条可以做出各种图案:完成一个圆儿,像十五的月亮,打成一 个弯儿,又像女孩好看的细眉……因为白柳条宁弯不折,所以常有人用它编织出各种精美的 工艺品
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)原核生物的病毒——噬菌体
文档格式:PPT 文档大小:11.83MB 文档页数:12
T-系噬菌体——T-系噬菌体是研究的最广泛而又深入的 细菌噬菌体,按发现的先后顺序进行从T1 ---T7编号,后来 发现其中偶数者的形态都相同(蝌蚪形收缩性长尾),故 统称T偶数噬菌体
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)LR(0)分析
文档格式:PPT 文档大小:194.5KB 文档页数:16
一、LRSM给出了所有的可归活前缀 二、LRSM中的每个状态将对应一个饱和项目集: (1)其中一部分是由先驱状态分出来(称为基本项目); (2)一部分则是由基本项目扩展出来的(称为扩展项目或派生项目)。派生部分项目的特点是其中的
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)派生定理
文档格式:PPT 文档大小:143KB 文档页数:13
一、开始符产生式的右部是归约活前缀。 二、如果A是归约活前缀,且A→是产生式,则也是归约活前缀
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)原子语句的中间代码
文档格式:PPT 文档大小:159.5KB 文档页数:26
输入输出语句: S →Write(E) E.tuple (WRITE, E.Arg); S → Read(V) V.tuple (READ, V.Arg) 语法制导: S → Read(V) #READ S → Write(E) #WRITE
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 中间代码生成
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:11
一、中间语言 二、简单表达式的中间代码生成 三、原子语句的中间代码生成 四、结构语句的中间代码生成 五、声明的中间代码
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)程序的语义分析
文档格式:PPT 文档大小:583KB 文档页数:19
一、声明的语义分析; 二、执行体的语义分析: 三、表达式的语义分析; 四、语句的语义分析;
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)符号表
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:13
标识符的作用: 声明部分:定义了各种对象及对应的属性和使用规则。 程序体:对所定义的对象进行各种操作
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)简单优先分析方法
文档格式:PPT 文档大小:133KB 文档页数:13
一、一种shift-reduce分析方法 二、根据文法符号的优先关系确定句柄 三、文法符号的优先关系的确定
吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)LR(1)分析方法
文档格式:PPT 文档大小:229.5KB 文档页数:15
LR(0)方法不依赖输入流,直接判定归约, 容易出现冲突。 SLR(1)方法简单的把非终极符的follow集做 为可归约的依据,并不精确
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