网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(授课教案,打印版)第三章 区域构造稳定与地表地质作用
文档格式:PDF 文档大小:2.14MB 文档页数:11
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(授课教案,打印版)第三章 区域构造稳定与地表地质作用
《地质学基础》课程教学资源(PPT课件)第十七讲 破裂构造(节理和断层)
文档格式:PPT 文档大小:6.22MB 文档页数:52
一、破裂(FRACTURE)指岩石体(地质体)中由脆性破裂作用形成的不连续面(带)。 二、 特征 岩石体(地质体或物体)失掉连续性
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(PPT课件)07 地基与边坡稳定的工程地质分析
文档格式:PPT 文档大小:2.54MB 文档页数:42
第一节 岩质地基稳定分析 第二节 岩质边坡稳定问题
中国地质调查局、中国地质科学院:2017年度地质科技十大进展参评项目基本信息一览表
文档格式:PDF 文档大小:468.63KB 文档页数:12
中国地质调查局、中国地质科学院:2017年度地质科技十大进展参评项目基本信息一览表
隧道地质预报探地雷达信号干扰消除方法
文档格式:PDF 文档大小:1.45MB 文档页数:9
受探测环境制约,隧道超前地质预报过程中探地雷达反射波往往具有“弱信号,强干扰”的特征,给数据处理和解译带来极大的困难。将剪切变换(shearlet变换,ST)引入探地雷达信号处理,根据有效信号和干扰信号在剪切域中不同尺度、不同方向上的能量差异,提出一种基于自适应阀值的随机干扰去除方法,并通过正演模拟数据验证了该方法在随机干扰去除上的优势;在此基础上针对隧道超前地质预报中常见的能量接近、频率异常干扰信号,以实际数据为例说明小波变换(WT)对其去除效果;从而进一步提出小波变换与剪切变换联合干扰压制方法,即首先使用小波变换对异常频率干扰进行分离,然后采用基于自适应阀值的剪切变换对随机干扰进行压制。现场溶洞探测案例应用效果表明,本文所提出的方法能在去除干扰的同时很好地保留有效信号,根据处理后的波形堆积图可以很好地凸显地质异常区域,从而提高探地雷达资料解译精度
《新疆地质概论》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 新疆地质灾害
文档格式:PPTX 文档大小:8.95MB 文档页数:81
一 地质灾害概述 二 新疆地质灾害概况 三 主要灾害类型 四 矿山灾害 五 新疆地质灾害的影响因素(重点)
《基础地质学概论》课程PPT讲义:1.地质纪年方法 2.地球的早期演化 3.地质发展历史
文档格式:PPT 文档大小:21.68MB 文档页数:34
1.地质纪年方法 2.地球的早期演化 3.地质发展历史
矿山地质绘图系统MGS的研究与开发
文档格式:PDF 文档大小:483.77KB 文档页数:5
应用ADS(AutoCAD Development System)技术开发矿山地质绘图系统MGS.以AutoCAD为支撑环境,通过ASE/ASI(AutoCAD SQL Extension/AutoCAD SQL Program.Interface)技术实现地质工程数据库的创建与管理,开发多种地质辅助绘图工具.在数据库和辅助绘图工具支持下,MGS实现绘制地质图件、圈定矿体、计算品位和切割地质图形等多种功能
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(PPT课件)10 水文地质与工程地质勘察
文档格式:PPT 文档大小:6.33MB 文档页数:60
第一节 概述 第二节 测绘 第三节 勘察与试验 第四节 资料整理与报告编写
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(授课教案,打印版)第十章 工程地质与水文地质勘察
文档格式:PDF 文档大小:1.72MB 文档页数:9
西北农林科技大学:《工程地质与水文地质》课程教学资源(授课教案,打印版)第十章 工程地质与水文地质勘察
上页
1
2
3
4
5
6
7
8
下页
末页
热门关键字
生物学
神经信号
商法原理
山东司法警官职业学院
色谱分离
人性分析学
全球变化
切应力
旅游产业
劳动法
科学概论
康乐体育管理
经济信息概论
计算机应用教程
计算机实验
基础电路
机械设计基础
海事管理概论
国际会计学
管理战略
供给
沸点
动物学基础
电液比例技术
电机学1
电工电子
道路力学计算
道路交通
代数学
存储
传播语言学
城市生态环境
测绘
病历
并购
编排
international
SQLSERVER
Statistics
ERP软件操作
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有