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国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:55.65KB 文档页数:6
国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(7月)
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:113.11KB 文档页数:5
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(1月)
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:324.22KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(7月)
国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:76.92KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放专科”园林技术专业花卉栽培技术期末试题(1月)
甘肃农业大学:《设施园艺学》课程教学资源(教案讲义)第七章 设施花卉栽培
文档格式:DOCX 文档大小:28.52KB 文档页数:6
甘肃农业大学:《设施园艺学》课程教学资源(教案讲义)第七章 设施花卉栽培
《花卉栽培》PPT电子课件
文档格式:PPT 文档大小:876KB 文档页数:16
雏菊 别名:春菊小白菊延命菊马兰头花 科属:菊科雏菊属 形态:植株低矮,高7~15 CM,全株具毛。叶基生
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十五章 高山花卉及岩生植物
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:3
高山花卉及岩生植物的含义及主要种类 我国是一个多山的国家,山区面积占国土面积的70%,其中高原面积占国土面积的26%。我国一些 高原山水相连,景色迷人,名山大川雄、险、奇、峻、秀兼而有之,气势恢宏。在高原上,不同海拔高 度、不同纬度、不同地形和不同的生态环境,为多种植物群落构成了独特的生境,孕育了多姿多彩的高 山花卉和岩生植物。无论在幽幽山野、茫茫草甸,还是在林缘、谷地,每当开花季节,各色山花竞相开 放,争奇斗艳,形成十分亮丽的高原景观,令观者赏心悦目、心旷神怡
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第九章 宿根花卉
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:21
一、宿根花卉的概念与范畴 宿根花卉(perennialplant)指地下部器官形态未变态成球状或块状的多年生草本观赏植物。 宿根花卉依耐寒力不同可分为耐寒性宿根花卉和不耐寒性宿根花卉。耐寒性宿根花卉一般原产温 带,性耐寒或半耐寒,可以露地栽培,此类在冬季有完全休眠的习性,其地上部的茎叶秋冬全部枯死, 地下部进入休眠,到春季气候转暖时,地下部着生的芽或根再萌发生长、开花,如芍药、鸢尾等;不 耐寒性宿根花卉大多原产温带的温暖地区及热带、亚热带耐寒力弱,在冬季温度不过低时停止生长 叶片保持常绿,呈半休眠状态,如鹤望兰、花烛、君子兰等
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十三章 兰科花卉
文档格式:DOC 文档大小:137KB 文档页数:18
兰花泛指兰科中具观赏价值的种类,因形态、生理、生态都具有共同性和特殊性而单独成为一类花 兰科是种子植物的大科,有20000~35000种及天然杂种,人工杂交的超过40000种。我国原产 000种以上,并引种了不少属、种。兰科植物广布于世界各地,主产于热带,约占总数的90%,其中以 亚洲最多,次为中、南美洲 兰花为多年生草本,地生、附生及少数腐生,直立及少数攀缘。地生种常具根茎或块茎,附生种常 有假鳞茎及气生根
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第十一章 室内观叶植物
文档格式:DOC 文档大小:122.5KB 文档页数:15
室内观叶植物定义和作用 在室内条件下,经过精心养护,能长时间或较长时间正常生长发育,用于室内装饰与造景的植物, 称为室内观叶植物 (indoor0l诅 geplants)。室内观叶植物以阴生观叶植物( shadefoliageplants)为主,也包括 部分既观叶,又观花、观果或观茎的植物。 室内观叶植物是花卉学的一个分支,融技术、艺术和科学于一体的新兴事业之一
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