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湖南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 数组 §6.3 字符数组、第八章编译预处理 §8.1 宏定义 §8.2 文件包含 §8.3 条件编译
文档格式:PPT 文档大小:691.5KB 文档页数:52
§6.3 字符数组 §8.1 宏定义 §8.2 文件包含 §8.3 条件编译
人民邮电出版社:《C及C++程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 指针
文档格式:PPT 文档大小:84.5KB 文档页数:16
7.1 指针的概念 7.2 指针操作符和指针表达式 7.3 指针和数组 7.4 字符指针与字符数组 7.5 指针数组 7.6 指向指针的指针
人民邮电出版社:《C及C++程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 指针
文档格式:PPT 文档大小:84.5KB 文档页数:16
7.1 指针的概念 7.2 指针操作符和指针表达式 7.3 指针和数组 7.4 字符指针与字符数组 7.5 指针数组 7.6 指向指针的指针
南京大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第八章 函数(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:543.5KB 文档页数:168
到目前为止,我们涉及到的只是C编译系 统提供的标准库函数, 例如标准I/O函数getchar、 scanf ….. 数学函数sin、 cos、 sqrt 字符与字符 串处理函数strcmp、strcpy …等等。 这一章中我们将讨论如何自己去定义、编 写、使用各种不同的新函数
《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第二章 命令与环境
文档格式:PDF 文档大小:741.21KB 文档页数:9
处理程序所需要的文本必须用文本编辑器把它们输入到一个后缀 为tex的文件中,任何人都必须这样做。这个文件的内容完全是可以打印 的字符,没有在屏幕不可见的字符或命令。然而为了使得EX进行某种操 作,就必须有一些命令。这些命令在输入文本中是可见的,在输出的结果中 就不存在了
《C语言程序设计》课程教学资源:作业题6-7
文档格式:PPT 文档大小:173.5KB 文档页数:28
实验4 循环 1、找出1~200之间的所有偶数并输出。 2、输入一行字符,分别统计其中字母、数字、 其他字符的个数
《C语言程序设计》课程教学资源:实验 5
文档格式:PPT 文档大小:315.5KB 文档页数:13
一、实验目的 1. 熟悉循环语句的使用 二、实验题目 1、找出1~200之间的所有偶数并输出。 2、输入一行字符,分别统计其中字母、数字、其他字符的个数
《C语言序设计》第三章 数据输入与输出(冯毅)
文档格式:PPT 文档大小:165.5KB 文档页数:16
一、格式: putchar(c 二、参数:c为字符常量、变量或表达式 三、功能:把字符c输出到显示器上 四、返值:正常,为显示的代码值;出错,为EOF(-1)
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验九 数组(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:107.53KB 文档页数:7
1.进一步掌握一维数组、二维数组的使用。 2.熟练掌握字符数组的定义与使用。 3.掌握使用字符数组编写程序
山东大学:《Visual C++程序设计》第14章 输入/输出流类库(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:331.5KB 文档页数:58
输入输出:指程序与计算机的外部设备之间进行信息交换。 输出操作:将一个对象转换为一个字符序列,输出到某地方。 输入操作:从某地方接收一个字符序列,转换为对象要求的格 式赋给对象。 目的:接收输出数据的地方。 源:输入数据来自的地方
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