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《景观生态学》第三章(3-4) 景观的整体结构
文档格式:PPT 文档大小:4.02MB 文档页数:31
3.4.1景观多样性 1生物多样性(biodiversity 生物多样性是所有生物种类、种内遗传变异和它们的生存环境的总和。 遗传多样性(genetic diversity)种内所有遗传变异信息的总和,蕴藏在动植物和微生物的个体基因里
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)棉花生理性病害
文档格式:DOC 文档大小:21.51KB 文档页数:2
棉花生理病害 Cotton Physiological Diseases 棉花生理病害是由不适宜的生态环境所引起的非侵染性病害的总称,世界各产棉国都有 发生,我国各产棉区发生也比较普遍,个别年份发生较重。如1987年江苏徐州市发生面积 占棉花种植面积的40.5%,盐城市重病区发病率高达60%以上,产量损失达30%
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 花卉与环境因子(4.5)花卉与营养
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:9
一、花卉对营养元素的要求 主要元素对花卉生长的作用如下: 1、氮:促进植物的营养生长,增进叶绿素的产生,使花朵增大、种子丰富。氮肥过多使开花延迟、茎徒长,并减少对病害的抵抗力
《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)第二章 生态学基础
文档格式:PPT 文档大小:898KB 文档页数:45
2-1生态学基础 一、生态学与生态 1.生态学(Ecology): A.传统定义:研究生物 与其生活环境相互关系的学科。( 侧重于植物、动物)
《环境保护概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 资源与资源保护
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:81
资源概述 1.资源及资源分类 1.1资源:被人类获取并用于人类生活和生产的资料来源. 1.2资源分类: 自然资源:自然环境中与人类社会发展有关的、能被利用来 产生使用价值并影响劳动生产率的自然诸要素,通常称为自然 资源可分为 (如土地、水体、动植物、矿产等) 和 源(如光资源、热资源等) 非自然资源:如人力、文化、信息资源等 自然资源具有可用性、整体性、变化 性、空间分布不均勻性和区域性等特点
黄山学院:《草坪科学与管理》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 草坪与生态环境(3.3)草坪与生物
文档格式:PPT 文档大小:50KB 文档页数:9
• 动物:高等动物区系(人、兽类、鸟类、爬行类、 昆虫类) • 植物:高等植物区系(木本(乔木、灌木)类、 草本类) • 微生物: 微生物区系(微生物群体:细菌、真菌、放线菌等) 微动物区系(微动物群体:原生动物、线虫等)
《水污染控制工程》课程讲稿(下册)第十八章 城市污水的深度处理
文档格式:PDF 文档大小:1.24MB 文档页数:66
城市污水经传统的二级处理以后,虽然绝 大部分悬浮固体和有机物被去除了,但还残 留微量的悬浮固体和溶解的有害物,如氮和 磷等化合物。氮磷为植物营养物质,能助长 藻类和水生生物,引起水体的富营养化,影 响饮用水水源
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三讲 野生动植物保护法规及国际保护组织
文档格式:PPT 文档大小:302KB 文档页数:56
第一节我国野生动植物的保护法规 地球上的生物资源虽然非常丰富,但 由于种种原因(主要是人为因素),野生生 物,尤其是野生动物以及它们的生存环境 持续不断地受到破坏,许多生物已经灭绝, 而且越来越多的生物处于濒危状态。为 了保护生物和它们的生存环境的,我国制 定了一系列的法律和法规
《环境工程概论》课程教学资源(教案讲义)第二章 环境工程学引论
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
环境问题是伴随着人类的活动而产生的,人类的活动对自然环境的作用是一个 双重效应。一方面是人类从自然界中取得资源,这些资源包括水、新鲜空气、土 地、矿藏、石油、动物和植物,而且人类的活动占据了越来越多的土地、空间,上 至几千米的山峰,下到几千米的海洋深渊,都有人类活动的足迹。通过这一方面人 类获得自身的进步和发展,另一方面人类所有取自自然的东西,最终还是通过各种 方式归还到自然界中去
同济大学:《居住区环境景观规划设计导则》讲义
文档格式:PPT 文档大小:391KB 文档页数:94
一、术语 二、条目及说明 第一部分总则 第二部分场地设计及总体布局 第三部分居住区景观重点结构布局 第四部分居住区景观元素设计 第五部分居住区植物景观 第六部分居住区景观维护 三、景观环境规划设计方法
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