一、课程的地位、作用和质量标准: (一)、课程的地位和作用: 本课程是汉语专业的专项能力训练课。通过本课程的学习使学生熟练掌握普通话的基本 发音;掌握一般口语交际的技能,做到语音准确,善于听辩;表达清晰流畅,生动得体,态 势自然大方;掌握职业口语运用的技能,作到教育口语鲜明深刻,富有针对性、启发性,能 够以理服人,以情感人

一、学科专业课程 1专业导论 2学前儿童保育学 二、教师教育课程 1教师口语 2教师书写技能 3视唱练耳 4美术基础 5舞蹈基础 6钢琴基础

1、使学生了解掌握课程的概念，课程的类型以及课程的基本理论 2、使学生理解学校课程设置的理论依据 3、掌握编写学校课程的原则和方法 4、理解国内外课程改革的趋势 5、理解我国中小学课程改革的现状

《高等数学 A》 《高等数学 B》 《线性代数》 《概率论与数理统计》 （修订） 《复变函数与积分变换》 《运筹学》 《画法几何与机械制图》 《工程制图》 《大学物理》

在培养儿童运动能力时,首先是从自然动作开始,然后逐步过渡 到运动项目的基本动作。在教学过程中,低年级可采用故事情节形式 做游戏,增加学生练习的兴趣和丰富他们的想像力

广义的教学，泛指人类社会中一切经验的传授和获得的活动。狭义的教学，教师教与学生学的统一活动。在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德

理解教育与生产力的关系、教育与政治、经济制度的关系、教育与人口、地理环境的关系、教育的相对独立性。树立“教育具有受制约性和相对独立性”的观念。培养学生辩正分析问题的意识和能力

了解教育目的的概念、理解教育目的的社会制约性、教育目的的价值取向、了解我国的教育目的、理想和现实中的教育目的、理想以及现实中教育目的偏差的原因分析。帮助学生树立正确的教育目的观。培养学生辩正分析问题的意识和能力。进一步理解教育是“培养人的活动”的内涵

通过本章学习，使学生了解： 1、了解这一时期各国教育制度的特点。 2、了解17世纪至18世纪各主要欧美国各级教育及其管理制度的发展概况

通过本章学习，使学生了解洛克绅士教育理论的目的、内容、方法。掌握有关思潮或理论、概念的来龙去脉、在历史上的地位、以及对后世的影响