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一类数字混沌保密语音通信系统
文档格式:PDF 文档大小:558.37KB 文档页数:5
首次作出了一类数字混沌保密语音通讯系统的应用实验电路,提出了时钟一间隔脉冲驱动同步方法,分析了系统的噪声特性和保密性能.实验结果表明,基于数字混沌的保密语音通讯是可靠的
镍在硫化锂饱和LiCl-KCl熔盐中的氧化行为
文档格式:PDF 文档大小:395.15KB 文档页数:5
利用循环伏安法研究了镍在硫化锂饱和的LiCl-KCl共晶盐中的氧化行为。镍在氧化过程中可形成多种硫化物。氧化过程受扩散控制。镍的硫化物膜有一最大覆盖度,镍电极在电位为-1.2~0.1V范围内的溶解电流基本不变
终轧温度对X80抗大变形管线钢组织性能的影响
文档格式:PDF 文档大小:773.7KB 文档页数:6
为了研究终轧温度对抗大变形管线钢组织与力学性能的影响,终轧温度确定为830、800和775℃.采用金相显微镜及图像处理软件测试了铁素体与M/A岛的晶粒尺寸及所占比例;采用电子背散射衍射测定了组织的有效晶粒尺寸和大角度晶界所占的比例;利用透射电镜观察了抗大变形管线钢中M/A岛的基本形态;通过准静态拉伸试验,测定了三种试轧钢的屈服强度、抗拉强度和均匀延伸率.结果表明:终轧温度为800℃时,试轧钢的综合力学性能最优,满足了X80抗大变形管线钢的性能要求
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)13 作业环境的设计
文档格式:PPS 文档大小:4.31MB 文档页数:125
教学目标: • 1、知道对温度环境改善的措施; • 2、知道防止和控制眩光的措施 • 3、作业场所的光照要求 • 4、能够对工作场所的色彩环境进行评价; • 5、了解振动和噪声、有毒环境的防治方法; 教学内容: 一、照明环境 二、温度环境 三、色彩环境 四、有毒环境的防治 五、振动和噪声环境 六、辐射环境
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)12 作业空间的设计
文档格式:PPS 文档大小:2.86MB 文档页数:82
教学目标: • 1、知道工厂工作设计、作业空间设计, • 2、掌握如何设计出最佳作业空间; • 3、知道各种作业姿势的优缺点,掌握如何在工作设计中应用; 教学内容: 一、作业空间的概念 二、作业空间设计原则 三、作业姿势 四、最佳作业空间
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)11 安全防护空间距离与安全防护装置的设计
文档格式:PPS 文档大小:1.09MB 文档页数:54
教学目标: • 1、知道人机系统的安全设计包括的主要内容以及遵循的原则; • 2、知道安全防护距离、安全防护装置的作用与分类、设计原则和典型安全防护装置。 教学内容: 一、安全防护空间距离 二、常见的安全防护装置
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)10 控制器与显示器的布置
文档格式:PPS 文档大小:826.5KB 文档页数:30
教学目标: • 1、知道为什么要对显示器与控制器进行匹配, • 2、学会如何对显示器与控制器布局; 教学内容: 一、控制器与显示器的布置方法 二、显示器的布局 三、控制器的布局 四、控制器与显示器的匹配设计
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)09 控制器的设计
文档格式:PPS 文档大小:2.63MB 文档页数:59
教学目标: • 1、知道控制器的类型及选择方法; • 2、掌握控制器设计中应该考虑的人机因素 • 3、典型控制器设计方法; 教学内容: 一、控制器的类型 二、控制器设计的一般要求 三、设计控制器时应该考虑的因素 四、控制器的设计 五、控制器的选择原则
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)08 显示器的设计
文档格式:PPS 文档大小:3.46MB 文档页数:82
教学目标: • 1、知道显示器分类及功能、视觉显示方式的选择原则; • 2、掌握刻度盘指针式显示器、语言传示装置、信号显示装置以及仪表盘的设计方法; 教学内容: 一、显示器的分类 二、显示器的设计原则 三、视觉显示器 四、听觉显示器
聊城大学:《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿(人机学)07 人机功能匹配
文档格式:PPS 文档大小:1.01MB 文档页数:88
教学目标: • 1、掌握人机的优缺点以及人机功能分配; • 2、掌握人机功能匹配思想(学科思想1),人机功能匹配的概念和人机功能匹配内容; • 3、掌握可靠性及其度量指标的概念; • 4、掌握人为失误的种类和原因,影响人的可靠度的因素;机的可靠性分布形式; • 5、掌握人机系统可靠性的计算,掌握简单化思想(学科思想2); • 6、掌握提高系统可靠性的途径。 教学内容: 第一节 人机功能特性 第二节 人机功能分配 第三节 人机系统的可靠性
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