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植物保护专业:《土壤肥料学》实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
一、制定本大纲的依据 依据《土壤肥料学》(植物保护专业)教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实际问题。 要求学生的强烈的事业心,热爱农学、植物保护专业,能够灵活掌握 土壤肥料学原理,解释农业生产相关问题。在实验中要认真、仔细,爱护 公共财物,严格遵守实验课纪律,顺利完成每次实验
高职:《光纤通信原理》第十一讲 光电检测器
文档格式:PPT 文档大小:208.5KB 文档页数:20
一、光电检测器的基本工作原理 二、PN光电检测器 三、崩光电检测器APD
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)英美法中的诚实信用原则(焦津洪)
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:11
欢迎大家在“非典”阴影之下光临“民商法前沿”论坛。今天我们很荣幸的邀请 到原对外经贸大学法学院副院长、现任中国证券监督管理委员会法律部副主任焦津洪教 授。焦老师也是我们中国人民大学法学院的校友,在国际商法和证券法领域成果卓著
高职:《光纤通信原理》第十讲 发光二极管LED
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:16
一、发光二极管的工作原理 二、发光二极管的基本结构 三、发光二极管的工作特性
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)对我国诚实信用原则研究现状的评析
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:10
所谓诚实信用,是市场经济活动中形成的道德准则。它要求人们在市场活动中讲究信用, 恪守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益和社会利益的前提下追求自己的利益。诚实信用原 则为一切市场参加者树立了一个“诚实商人”的道德标准,隐约地反映了市场经济客观规律的 要求
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)连带之债
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
近日,河南省郑州市中原区人民法院审结一起人身损害赔偿案件,原 告庆女士因为分不清真正的责任主体,起诉了一大堆的被告,滥用了自己的诉权,被法院依 法裁定驳回。 庆某与杜某均系佳园物业公司、丹尼斯广场公司的聘用人员。2005 年 6 月 25 日早 上,庆某与杜某都到单位上班,杜某突然手持菜刀照庆某头部猛砍六刀,并照其右手处砍两 刀,当时庆某血流不止,杜某被在场的职工制伏,后被抓到郑州市公安局棉纺路派出所。事 发后,庆某被送到郑州大学第一附属医院治疗
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)肖像权(林劲标)
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
11 月 27 日,广东省佛山市禅城区人民法院对一起肖像权纠纷案件进行一审宣判,判决 被告王某立即停止侵害原告刘某的肖像权并向原告进行书面赔礼道歉及赔偿其精神损害抚 慰金人民 3000 元。 经法院审理查明,被告王某,系佛山市百花总汇“绯闻.视觉时尚摄影”店铺和流行前 线“摩登”摄影展位的实际经营者
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)无极违约案
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
2004 年 6 月 30 日,由内蒙古克什克腾旗创建集团与电影《无极》摄制组签订了协作 合同,双方约定创建集团为被告提供位于内蒙古赤峰市克什克腾旗的世界地质公园——阿斯 哈图石林的场地、住房、餐厅、车辆等作为其筹备、拍摄电影《无极》的外景地及服务。同 时约定:被告在影片拷贝制作时,使原告成为《无极》片尾处所显示的协助拍摄单位之一。 但被告在影片《无极》的发行中,却未按合同约定履行义务,原告诉至内蒙古赤峰市中级人 民法院,请求判令三被告对电影《无极》摄制组的行为承担违约责任
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)损害赔偿请求权
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:3
王启炳诉福建省龙岩市第一医院医疗事故赔偿一案,龙岩市中级人民法院作 出一审判决,结果令关注此案的人们大感意外,原告索赔 476 万,法院却只判决被告龙岩市 第一医院赔偿原告 6 万余元
农学专业:《植物病理学》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲依据依据植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害、病原物方法,通过理论与实践相结合学会应用原理解决实践问题。 三、本课程教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学进一步掌握部分植物病理学的基础,加强学生对病害的症状和病原识别。 2、实验教学使学生掌握鉴定病原物、识别病害的方法。 3、通过本课程学习,使学生能够正确的识别和鉴定各种农作物生产上的主要病害。 4、通过实验教学培养学生动手能力,加强学生基本技能的训练,培养学生分析问题和解决问题能力
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