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一、 利用物质所具有的各种光学性质,对物质进行定性、定量及结构分析的技术。 二、 包括:旋光检测、析光检测、荧光检测、分光光度检测、散射光谱检测等。 三、 生化领域常用:分光光度检测、旋光检测、荧光检测
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一、 根据物质的化学性质而对物质进行定量、定性测定。 二、 应用最早、最广泛的检测技术 三、 简便、快速、操作容易
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一、本章教学目的与要求: 总需求的定义、内容; 总需求曲线的定义、推导、斜率和平移;
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在实际问题中,对于某些随机试验的结果需要 同时用两个或两个以上的随机变量来描.例 如,为了研究某一地区学龄前儿童的发育情况 ,对这一地区的儿童进行抽查,对于每个儿童 都能观察到他的身高H和体重W.在这里,样本 空间S={e}={某地区的全部学龄前儿童,而 H(e),和W(e)是定义在S上的两个随机变量.又 如炮弹弹着点的位置需要由它的横坐标和纵 坐标来确定,而横坐标和纵坐标是定义在同一 个样本空间的两个随机变量
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1940年,应二战需要而开发的第一台电子计算装置问 世,人们才开始使用术语“计算机”的现代定义。 1945年,一组工程师开始进行一项秘密工程—建造 “电子离散变量自动计算机”,简称为EDVAC。此 前,在美国只建造一台能够运行的计算机。约 翰·冯·诺依曼—一位杰出的数学家在一个报告中对E D VA C计划进行了描述。冯·诺依曼的报告被称为“在 计算机科学史上最具影响力的论文”。该报告是最早 专门定义计算机部件并描述其功能的文档。在该报告 中,冯·诺依曼使用了术语“自动计算系统
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介绍前苏联数学家 Korovkin 关于用多项式逼近连续函数的定理(Weierstrass 第 一逼近定理)的一种证明。 指导思想 用多项式逼近连续函数,是经典分析学中重要的结果,以往教材中介绍的证明都 比较艰深,学生难以理解
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宇宙万物之间都存在相互的引力,其作用方向在 两者的连线上,其大小与两者质量的乘积成正比而和 两者距离的平方成反比。比例系数是绝对常数 为了推导内在的定量关系即数学规律,先要将行星运动定律 用数学形式表达出来
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理解流体的主要物理性质:密度、压缩性和膨胀性、粘性、表面张力和毛细现象。 流体的力学性质在日常生活中能感受到,但通过学习应上升到理性。 对物理现象用数学模型来定量描述,以便严格定义,准确计算。概念只有用数学工具准 确计量才能上升为科学
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一、句法单位 句法单位有两级:词组和句子 (一)词组 词组是词与词按一定语法关系形成的没有特定语调的语法单位
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领导的概念 传统:领导是上级组织赋予领导者一定的职 位与权力,领导者通过运用这些法定的权力带领 下属完成组织的任务,实现组织的目标,其核心 是强调领导者的权力因素。 现代:领导是指激励、引导和影响个人或组 织,在一定的条件下,实现组织目标的行动过程
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