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成都信工学院:《小组工作》课程教学资源(PPT讲稿)第十章 小组形成
文档格式:PPT 文档大小:177.5KB 文档页数:11
第一节小组形成期的小组动力 1、小组规范的出现 小组规范是指语言与非语言的沟通规则与影响他人行为的方式。 具体而言,小组规范包含守密、责任、参与、开放、诚恳、非评判地接纳对方、高度地自我揭露、自我了解、不满行为的表达,以及勇于接受改变等
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_试题A答案
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、名词解释(每题二分): 副语言沟通:通过非语言的声音,如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的沟通。 交叉处理:当沟通双方对对方的期望状态与对方的实际状态不一致时,形成交叉处理,出现 冲突的可能。交叉处理是一种恶性沟通方式
桂林电子科技大学:《可编程ASIC原理》课程教学资源(实验指导书)综合、设计性实验指导书
文档格式:PDF 文档大小:80.79KB 文档页数:4
通信与信息工程系 综合、设计性实验指导书 课程名称:可编程ASIC原理 实验项目名称:数字钟设计 一、实验目的与要求: (1)、使用VHDL语言或 Verilog语言设计数字钟。 (2)、正确选择实验箱的工作模式。 (3)、正确配置FPGA的引脚。 (4)、实验前预习数字钟原理
湖北职业技术学院:《现代应用汉语》课程教学资源(题库)第二章 语音
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:3
第二章语音 第一节语音概述 练习 一、什么是语音?为什么说语音是语言的物质外壳? 二、说出发音器官示意图中各部位的名称。 三、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性? 四、举例说明什么是音素? 五、元音和辅音的主要区别是什么?
浙江大学:《数据结构与算法》实验要求与指导
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:11
(一)远程教育辅导教师基本条件(要求) 1.熟练掌握C语言及其调试开发环境; 2.具有用C语言编写调试中等规模以上(数百行源码)程序的经验; 3.掌握《数据结构与算法》课程有关的知识,具有较好的算法设计和分析的能力;
湖南大学:《数据库原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 对象关系数据库
文档格式:PPT 文档大小:159.5KB 文档页数:29
◼ 10.1 对象关系数据模型 ◼ 10.2 对象联系图 ◼ 10.3 ORDB的定义语言 ◼ 10.4 ORDB的查询语言 ◼ 10.5 OODB与ORDB的比较 ◼ 10.6 小结 ◼ 10.7 习题
《单片机原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 MCS-51指令系统
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:143
教学要求: 1、了解并掌握单片机各类指令的使用方法 2、了解汇编语言编程特点,掌握基本程序设计。 3.1 MCS-51指令系统 3.2 汇编语言程序设计基础
《C++程序开发教程》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 流类库和输入/输出
文档格式:PPT 文档大小:302KB 文档页数:61
本章的目的就是就是介绍在C++语言环境下,数据的输入和 输出机制。 在C++语言中,数据的输入和输出(简写为I/)包括对标 准输入设备(键盘)和标准输出设备(显示器)(标准I/)、 对在外存磁盘上的文件(文件I/)进行输入输出这两个方面
《沟通与演讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 会话
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:15
会话,也叫对话,是指说话人和听话人在共 同创设的语言情境中相互应答的说话形式。 在社会生活中,它是最直接、最广泛、最简 便的语言交际形式
《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)言语矫治
文档格式:PPT 文档大小:536KB 文档页数:33
一、概述 (一)言语障碍的定义 1、言语与语言的区别 语言一符号的理解和表达 言语一口语的表达 2、言语障碍的定义一听、说、读、写环节受损 (二)言语障碍的分类 (三)言语障碍的功能评价
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